高职院校学生党员发展工作刍议［摘要］学生党员发展工作是高校党建工作中的重要组成部分。在学生党员发展工作中高职院校有别于一般的的普通本科院校，它有着自身的特殊性，在操作的过程中呈现出这样那样的问题。本文从学生、教师（党务工作者）和学校三个层面分析这些问题，并尝试提出一些可操作性的意见和办法。［关键词］高职院校学生党员发展工作［中图分类号］G71［文献标识码］A一、引言党的十八大报告指出：“提高发展党员质量，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，优化党员队伍结构”。高校学生党员是学生中的优秀分子，也是共产党员这一群体中有着高素质、高文化、最年轻、最活跃的组成部分，是学生队伍和党员队伍中一个特殊且重要的群体。学生党员发展工作是高校党建工作中的重要组成部分，很多高校都把对学生党员的发展作为高校党建绩效目标考核的重要指标，同时，也是高校思想政治建设评估和加强学生思想政治教育，提升学生综合素质的手段之一。近年来，中央对高校发展学生党员工作非常重视，对学生党员发展的比例逐步提高。随着高等教育大众化的进程快速发展，高等职业教育也凸显强劲的发展势头。应该来说，高职院校党委对发展学生党员工作是非常重视的，取得了一些成---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---绩，也积累了一些成功经验。但由于高职院校与一般本科院校在结构功能、培养目标、学业年限和学业标准存在一定的区别，从而决定高职院校发展学生党员工作有着自身的特殊性，仍然存在一些不完善的地方或者说还有一些亟需解决的问题。二、当前高职院校发展学生党员存在的问题（一）高职院校学生素质总体偏低，发展学生党员的群众基础狭小。相对于本科院校来讲，高职院校的学生入学成绩一般较低个别省份部分高职院校实行免试注册入学，这意味着将有高中生不用高考就能进入高职院校就读，学生文化基础较低，自觉学习习惯和进取心不强。加上这批"90”后学生，缺乏艰苦生活的磨练，对党的认识不足，党性修养欠缺。我们正处在纷繁复杂的社会变革之中，加之西方资产阶级的世界观、人生观和价值观的渗入，让一些学生在认识上存在偏差，导致一些入党积极分子中，有少数同学入党动机不够纯正，比如有的写入党申请书是为了满足自己的从众心理；有的则是迫于老师、家人的压力；还有的入党带有很强的功利色彩，希望入党后能在班里、学生会里当上干部，考公务员。但是，我们党吸收新成员的要求不能因为高职院校学生的这些特点而降低要求，党章中明确规定党员同志应该是综合素质较高，能发挥先锋模范作用的各行各业的先进分子，这必然导致高职院校培养和发展学生党员的群众基础狭小。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）高职院校党务工作人员政治素质、理论修养和业务水平有待提高。我们高职院校党务工作人员一般都有着较高的文化水平和较系统的专业知识，但缺乏党性锻炼和艰苦生活的磨练，政治素质和理论修养差强人意，且很多党务工作人员还承担繁重的教学任务，把更多的精力投入到教学和科研上，专职党务从业人员极少，个别同志在对待党务知识学习这个问题上，有一些不正常的表现，认为自己不学习照样能够干好，或者说我现在学的就已经够用了，求知欲不强，学起来也是一知半解，浅尝辄止，敷衍了事等等。导致在学生党员的发展工作中，存在着引导教育欠缺、培养着力点不明、方式方法单一、程序制度不熟等问题。[1]（三）高职院校办学体制的特殊性，导致学生党员发展和管理存在局限性。我们国内相当一部分高职院是由一所或者几所中专学学校合并升格而来，仍然还停留在原始积累和办学规模扩大的路子上，集中表现在：①高职院校管理体制不健全。对发展学生党员整体工作和目标规划不明确，特别是一些新生的高职院校对党建工作不重视，对党建工作在人力、物力和财力得不到保障。党务工作人员少，专职人员更少，业务不够精通，党员活动阵地单一甚至没有。②由于过多强调职业性、技能性，对高职院校文化建设的认知不够，自觉性不高，忽视了学生作为人的其---本文来源于网络，仅供参考...