加强教师队伍建设引领中国教育提质发展党的十八大以来教师队伍建设成果综述百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大以来，我国始终把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，出台了一系列政策措施，培养造就了数以万计的合格教师，有力地支撑着这个世界上最大规模的教育体系，显著提升了“人口红利”的质量，源源不断地为我国经济社会发展提供着智力支持。建立一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍“下不去，留不住，教不好。”多年来，这九个字生动地描述了我国广大乡村教师的工作状态。然而，要真正实现教育公平、阻断贫困的代际传递，一支素质过硬、稳定性高的乡村教师队伍必不可少。2013年，教育部、财政部印发通知，对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助。截至2015年，604个县的94.9万名乡村教师领到了中央财政下达的43.92亿元综合奖励补助资金。在补助标准较高的地区，乡村教师的职业吸引力显著增强。2015年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015～2020年）》，力争通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道等八方面政策举措，提出到2020年努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为了实现这一目标，我国打出了系列“组合拳”：——通过免费师范生政策，培养补充农村教师。教育部6所部属师范大学共招收4.5万多名免费师范生，落实4.5万多名免费师范毕业生到中小学任教，其中90.8%以上到中西部任教。全国已有24个省份采取在学免费、学费返还等方式，实行地方师范生免费教育，每年约有3.4万名师范生和高校毕业生到农村中小学任教。——通过实施特岗计划，补充大批农村教师，中央财政累计投入资金166亿多元，招聘农村特岗教师24.37万名，覆盖中西部22个省份的1000多个县30000多所农村学校。——实施“国培计划”，完成对640多万中西部农村教师的一轮培训，实施了边远贫困地区农村校长助力工程，进一步提高了农村教师队伍整体素质。构建覆盖大中小学完整的师德建设制度体系师德是教师的灵魂，一名好老师，既要是经师，更要是人师。然而，有偿补课、收受家长礼金、性侵学生等有违师德甚至触犯法律的案例近年来并不鲜见。人类灵魂的工程师，他们的灵魂应该是怎样的？叶志平、侯伯宇、石秋杰、张丽莉、张伟、王强、聂品华、秦开美……通过推出一大批优秀教师典型，塑造新时期人民教师的光辉形象，人们重新看到了师德的神圣与伟大。“最偏远的大山，也有太阳的光芒。”在“播种希望与未来--乡村特岗教师巡回报告团”首场报告会上，云南省贡山县捧当乡小学特岗教师桑磊动情地讲述了他扎根大山、立志育人的故事。为了更加生动地诠释师德内涵，把师德典型请进课堂言传身教，教育部从50万特岗教师中遴选15名优秀代表，分赴全国13个省份30所师范院校开展巡回报告，为在校生上了新学期师德教育第一课。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---近年来，我国通过颁布加强师德建设的规范和条例，构建了覆盖大中小学完整的师德建设制度体系，有效地促进了师德建设的全面发展。2013～2014年，《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等文件相继出台，划出中小学教师不可触犯的10种师德禁行行为和高校师德7条红线，提出“六个严禁”，构建了覆盖大中小学完整的师德建设制度体系，将师德建设推向制度化、规范化和法治化轨道。健全教师管理制度激发教师队伍生机活力发挥好教师队伍的作用，关键在于提升教师队伍素质。近年来，我国逐步完善与教育现代化发展相适应的教师教育体系，教师教育质量全面提升。2013年，《中小学教师资格考试暂行办法》和《中小学教师资格定期注册暂行办法》两项政策出台。教育部相关负责人评价说：“这意味着中国教师质量的国家标准开始建立，教师资格考试与定期注册改革试点，严格了教师职业准入，破除了教师资格终身制，将深刻改变中国的教师教育体系。”据统计，2015年，全国有各级各类普通学校专任教师1539万人，比201...