学校书记白我剖析材料开展作风整顿教育活动以来，按照学校作风整顿教育活动的总体部署，我认真学习了有关纪律作风整顿教育活动的材料，对深入开展纪律作风整顿教育活动的重耍性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。总体来讲，在党组织的培养下，在各位领导的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，在思想和行动上与党组织保持高度一致，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“xxxx”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够牢记“两个务必”，想方设法为教职工服务，积极为教职工排忧解难;能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。同时，我也重点从思想意识、纪律作风、工作能力、教育教学等方面，对照师德和党员先进性标准，按照作风整顿的要求，认真检查和剖析自身存在的问题，并对其成因以及危害进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的，形成如下剖析材料，请批评指正。一、存在的主要问题（一）理论学习不主动，自觉性不高。在工作中经常是上级要什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些政治理论和教育理论知识，不能高质量完成文字材料撰写工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够，对于利用政治理论指导自己的工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。（二）业务功底不扎实，文字水平不高。自己虽然对材料工作有所了解，但也只是略知皮毛，文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全，导致所写文章华而不实，不愿作深入思考，彳艮难站在领导角度去思考问题，有时不能准确地理解领导意图并融入文稿。（三）工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。尤其是在写材料过程中，遇到时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付，甚至依赖思想严重，草草了事，有向校长最后把关。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距，有些工作没能将其作到最佳，令当事者操心，领导繁心，让大家不开心。在工作中感到特别累的时候，，有时会采取逃避的方法，没有进取精神，认为“车到山前必有路”，不是积极想办法，而是顺其自然，在工作滋生消极松弛思想。（四）工作作风求扎实，管理艺术待提高。我在工作中缺乏大胆管理，为顾及面子往往自我批评多一些，忽视对同志的帮助，存在“老好人”思想；埋头十工作多，主动向领导汇报工作和思想少；要求同志们做事的多，与同志们谈心交流不够。对学校的宣传工作思考的不多，抓的不实，党报、教育报的用稿率不高。作为支部副书记，由于时间不长，经验不足，未能在党组织的堡垒作用和党员的模范作用上多思考、多做工作，（五）教育教学顾自己的多，与他人交流的少。在思想政治课教学中，只顾自己是否完成了教育教学任务，总觉得自己带的班级教学成绩高就行了，没有关心同年级的老师教育教学情况怎样，致使我校去年中考和近几次全县调研考试评估，全年级的成绩不理想，排名不是第一。二、产生的原因（一）"忧”__当头在现实生活中，无数的反面典型事例虽然对自己有极大的警示作用，也激动过，愤慨过，但过不了多久所有的激动、愤慨就灰飞烟灭了。心里非常忧虑，忧什么呢？忧党的最高目标难以实现，忧党员的宗旨意识和理想信念会变得虚无缥缈，忧自己的世界观、人生观、价值观能否与党的要求保持高度一致，这样就使自己理想信念有所淡化，忧学校的个性化教育会不会流于形式。“忧”实质上就是“害怕”，于是在工作的指导思想上就求稳，谨小慎微，不敢标新立异，努力创新，致使工作局面难以打开，难以获得优异的成绩。（二）“懒”__挂帅1、在理论研究上“懒想”。我虽然不断加强学习，这都是一些肤浅的学习，学习是要花很多时间的，由于每天工...