浅析高校办学中社会主义意识形态教育状况调查与路径选论文摘要：高校是对大学生社会主义意识形态教育的主阵地，担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任。血对新时期高校在意识形态领域存在的种种问题与挑战，高校要始终坚持社会主义办学方向、坚持和叽固马克思主义主流意识形态的指导地位。与时倶进，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，使广大师生坚定对马克思主义的信仰；充分发挥党的政治优势和组织优势，做好思想政治丁•作和“人”的工作；理论联系实践,充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用。关键词：办学方向；马克思主义；社会主义意识形态教育牢牢把握马克思主义在高校社会主义意识形态领域中的指导地位，是高校党委在社会主义办学过程中必须高度重视的大问题。“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位"，这深刻说明政治方向是学校工作的灵魂，学校必须坚持社会主义办学方向。在当前全球化背景下，社会存在的多样化必然导致思想观念和意识形态的多样化，高校办学意识形态领域也面临肴一系列新情况、新问题，其中突出的就是主流意识形态、主旋律同多样化的思想观念、意识形态之间的碰撞。高校进行主流意识形态的教冇，坚持以马克思主义为指导和社会主义为办学方向，对当前高校实现可持续发展具有重要的意义。带着这个问题，笔者对江苏某高校涉及工、理、文、管、法等儿大专业共200名学生进行了问卷调查,收回有效问卷198份。一、明确高校坚定社会主义办学方向和马克思主义主流意识形态指导地位的重要性马克思主义是人类思想史上最具影响力的社会理论体系，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。社会主义意识形态是以马克思主义为指导的、反映无产阶级和广大人民根木利益的理论化、系统化的思想体系，是我国社会的主导意识形态。只有接受和掌握了马克思主义,才能在高校办学中坚持以马克思主义为指导，保证社会主义办学方向。这正如列宁所说：“沿看马克思的理论的道路前进，我们将越来越接近客观真理（但决不会穷尽它）；而沿着任何其他的道路前进，除了混乱和谬误之外，我们什么也得不到。”在这次调杳问卷中发现，认为马克思主义仍然是人类思想史上最具煤响力的社会理论体系的有148份，占74.7%,有7%的问卷表示不认可。在中国，现代意义上的大学产生的时间较晚。直到封建社会结朿前夕，最早的一批大学才开始建立。这些大学一经产生，就很快在民族复兴和人才培育方面发挥了巨大作用。ICI中国的教冇，在国民党的统治下，受封建主义和买办阶级思想文化影响很深。新中国成立Z初，政协会议通过的《共同纲领》就提出「给青年知识分子以革命的政治教育，以应革命工作和国家建设工作的广泛需要。"为了贯彻这一方针，彻底改造I口的教厅制度和教疔内容,保证社会主义办学方向，首先在各类学校中废除了国民党和三青团的组织机构及其督导制度，取消了国民党的“党化教冇”和其他相关课程。随后逐步建立了共产党和共青团的组织系统，设立了马克思主义政治理论课，以确保党对教冇工作的纟R织领导和思想领导。使广大学生逐步消除旧的思想文化影响，确立新的世界观和为人民服务、为社会主义服务的思想。但是当时百废待兴中的新中国，各行各业祁急需人才。在这种情况下，我国高校也和其他领域一样，犯了试图超越经济社会发展的制约，突击发展高等教冇，放弃坚持马克思主义的实事求是。实践证明，这条道路行不通。事实上，离开了马克思主义的指导，就不能够对他们进行科学的世界观人生观价值观的教冇，就不能帮助他们确立爱国主义、集体主义和社会主义的观念，亦不能指导他们全面发展，还抵挡不住错误思潮的渗透和侵袭，这样，我们的教育就会扭曲，其至走向反面。二、解读高校社会主义办学在意识形态领域存在的问题与挑战意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地。如果这个阵地出了问题，不仅是高校，而且会导致整个社会动乱，甚至丧失政权。我们党历來重视高校意识形态工作,党的1三屈四中全会特别是十四大以来，党中央不断加强和改进高校思想政治工作，马克思主义在高校意识形态领域的指导地位也得到了进一步加强和巩固。但是，在经济全球化大背...