高职院校党课类公共选修课程设置价值取［摘要］对于高职院校而言，明确党课类公共选修课程开设的价值取向，是高职院校党校教育教学质量得以提高的根本。从课程承载的目标、设计的方式和管理的体制这三个视角为切入点进行深入分析之后，文章指出党课类公共选修课程能够成为高职公共选修课的课程体系的重要组成部分，是高职党课培训内容课程化改革的实际需要；能够成为高职党校教育工作的一个新平台，是高职党建教育的培养定位和特色的重要保证；能够连接学生党建工作与教学工作，是促进教育教学一体化的有效途径。［关键词］高职院校党课公共选修课价值取向［作者简介］林筱颖（1979-），女，广西柳州人，柳州城市职业学院科研处，副教授，硕士，研究方向为教育管理。（广西柳州545002）［课题项目］本文系新世纪广西高等教育教改工程2011年一般项目A类“高职公共选修课课程体系构建及其教学质量监控的实践与研究”的阶段性研究成果。（项目批准号：桂教高教［2011］24号，项目编号：2011JGA283）［分类号］G642.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985(2013)09-0123-02一、前言高校党校经过三十多年的实践与探索，作为高校党建工作的主要载体和重要阵地，在提高大学生思想政治素养方面发挥着不可替代的独特优势。然而，在实施过程中，党校教育教学工作遭遇着培训内容零乱、特色定位含糊、管理体制陈旧、价值成效缺失等等诸多的现实隐忧，逐步消解着它的育人价值。面对现存诸多严重影响党校教育成效的问题，面对全面提高当代青年大学生理论水平和思想修养的时代呼唤，通过创新教育方式凸显高职党校教育教学工作的应有价值，应该成为高职党校课程改革的首要目标。中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央在2005年颁布的《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》文件中，强调要发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要充分发挥高校党校及其院（系）分校在培养教育大学生方面的重要作用，要求“有条件的高校可开设党课类选修课程，高校党委负责人和有关部门负责人要带头讲授党课。充分利用现代信息技术，建设好网络党校、电视党校，扩大党校教育的覆盖面”。显然，开设党课类公共选修课程既符合中共中央文件的要求，也符合高职院校党校教育教学工作的实际需要，又能成为当代大学生进行思想政治、素养教育的有效平台。因此，明确党课类公共选修课程开设的价值取向，是问题思考的起点，也是解决党课类公共选修课程如何设置各种相关问题的根本。二、概念界定及必要性党课是对学生党员、入党积极分子和业务骨干进行党的基本知识教育和培训的一门必修课程，它的任务是通过有计划的培训，提高学生用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；结合新的形势，提高学员的政治思想观念和科学文化水平，增强党性，进一步发挥先锋模范作用。对于众多的由中专升格而来的高职院校来说，怎么营造高校党课育人环境、彰显高校党校育人功能，俨然成为高职院校做好党建工作的题中之意。只有高度重视高职党课的建设，进行党课培训内容课程化改革，才能更好地发挥党校培训的功能，高职学生思想政治、素养教育工作才能得以落到实处。众所周知，公共选修课程则由于具有课程设置新颖、思想学说多元、学术氛围自由的特点，能够利用新视角引导学生创新看待问题，拓展学生专业以外的知识面，既是学生获得自身成长的有效途径，又提高了学生的综合素质。因此，在高校是一种被普遍采用的并且反应很好的教育形式，已经成为学生可持续发展教育的重要阵地之一。为了更好地发挥党课育人的目的，众多高校结合自身办学特色，进行党课培训机制的改革，将党课与公共选修课程合二为一，建立了各具特色的创新型党课教学模式。例如，沈阳师范大学于2007年在本科学生中开设党课类通识选修课“中国共产党的基础知识”，对党校新的培训形式进行了积极探索与实践，并取得了显著成效。浙江工业大学党校于2009年对党校新的教育培训模式进行了积极探索，创新提出了“高校党校课程化建设”的新思路，通过开设党课公共选修课“党的基本知识”和“党的建设理论”取得了较好的成效，受到了大学...