思想政治教育史判断1、两个时期各五个阶段：中国共产党成立，思想政治教育开端；国民革命中思想政治教育初见成效；土地革命时期思想政治教育艰难探索；抗日战争时期思想政治教育的成熟完善；解放战争时期思想政治教育的成功实践；新中国初期社会中思想政治教育的全面推进；社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展；新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程；社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进；构建社会主义和谐社会中思想政治教育的开拓创新。2、中共思想政治教育史的研究对象：党的思想政治教育产生、发展及其规律。3、中共对农民思政教育的主要目的：（1）宣传党的路线方针和政策，扩大党的政治影响，建立工农联盟；启发农民政治觉悟，提高农民素质；组织农民参加和支持北伐战争。4、中共在黄埔军校中思想政治教育的秘密组织：中共黄埔特别支部5、思想政治教育工作是生命线是何时提出的：1932.7.216、抗战时期党的思想政治教育围绕的主题：7、《八一宣言》是由共产国际提出的，与毛泽东等人无关8、合格干部的标准是德才兼备9、抗战胜利后的三大口号是：和平、民主、团结目标是建设一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国10、教育人民丢掉幻想与恐惧，毛提出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的论断11、瓦解敌军的典型案例是高树勋运动12、1949.3召开七届二中全会，加强党的思想建设和作风建设13、围绕抗美援朝进行思想政治教育：结合抗美援朝进行国际主义教育；结合批判崇美、恐美、亲美思想进行爱国主义教育；结合志愿军立功运动开展革命英雄主义教育14、正确处理人民内部矛盾是社会主义时期我国政治生活的主题15、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》称为我党思想政治教育历史上的纲领性文献16、20世纪60年代，先进个人：雷锋、焦裕禄、王进喜17、“无产阶级专政下继续革命”理论使思想政治教育发生逆转18、开展真理标准问题大讨论从根本上解决了事关党和国家前途与命运的思想路线这一重大政治问题，为党的十一届三中全会的召开以及拨乱反正和改革开放奠定了坚实的思想理论基础，也是新时期思想政治教育的工作的起点和逻辑前提。19、解放思想、实事求是思想路线的恢复和确定《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》20、《关于党内政治生活的若干准则》使思想政治教育真正步入制度化、规范化和法制化的轨道21、思想政治教育的科学化探讨，推动了思想政治教育的学科建设22、2004年，中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---<名词解释>1.思政是什么：思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。2.灌输论：灌输论实际上是一种关于无产阶级革命理论与革命实践关系的理性认识，是一种思想政治教育的理念。3.赣南“四整”：内容：一是安远（天心圩）整队；二是信丰整纪；三是大庾整军；四是上堡整训。作用：一、南昌起义余部“经过这次整训，部队走向统一团结了，纪律性加强了，战斗力也提高了”；二、赣南“四整”的实践，为人民军队的思想建设和组织建设提供了宝贵经验。3.古田会议决议：1929年12月红四军在福建古田召开的第九次党代会上做出的决议。内容：一、纠正党内的不正确倾向问题（收入《毛泽东选集》时改为“关于纠正党内的错误思想”）；二、党的组织问题；三、党内教育问题；四、红军宣传工作问题；五、士兵政治训练问题；六、青年士兵的特种教育；七、废止肉刑问题；八、优待伤兵问题；九、红军军事系统与政治系统关系问题。它规定了红军的任务及其与剥削阶级军队的区别，规定了以马克思主义克服非无产阶级思想。4.延安整风运动：1941年5月19日进行开展的原因主要有①党历次机会主义和不正确的思想作风使党内在指导思想上产生某些分歧。②党的队伍迅速壮大，但党员的马列主义水平却亟待提高。③为了完成全党在政治上，组织上和行动上的一致，要求做到党内思想上的高度统一。5.关于军队...