党课讲稿：新中国史的叙事方式、问题把握与精神铸就党课讲稿：新中国史的叙事方式、问题把握与精神铸就新中国72年的发展实践，有宝贵的历史经验，有深刻的历史教训，给党和国家的未来发展提供了有益的启示。下面是小编为大家整理的党课讲稿：新中国史的叙事方式、问题把握与精神铸就，希望能够帮助大家，欢迎阅读！总结历史经验、把握历史规律、争取历史主动，是中国共产党一以贯之的治国理政的历史原则。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），科学总结了党的百年辉煌壮阔的历史，概括了党的"四个历史时期"的伟大成就、"十个坚持"的历史经验，让全党同志能够看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功。《决议》对新中国72年的历史，在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对"建国三十二年历史的基本估计"的基础上，以"历史任务--奋斗历程--伟大成就--重大意义"的逻辑进行了新的梳理和总结，重点总结了中国特色社会主义新时代的伟大成就，核心是"两个确立"的决定性意义，为中国特色社会主义新时代定航指向。新中国史的基本定位、伟大成就、曲折探索、重大意义，以中央全会和历史决议的方式，有了全新的书写、全新的总结、全新的概括、全新的认知，为我们研究新中国史的叙事方式、核心问题、伟大精神提供了根本遵循，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴提供了不竭动力。一、新中国史的叙事方式一部好的历史书，重点在于如何书写历史，即采取何种叙事方式呈现历史。一部好的新中国史，其书写核心在于把握三个关键：一是如何对历史进行分期；二是如何写好当代史，尤其是如何书写"新时代"；三是如何坚持马克思主义史学观书写新中国史。（一）新中国史分期原则与具体分期新中国史的历史分期是个非常重要的问题，关涉如何准确把握新中国每个历史发展阶段的时代任务、发展特征基本脉络。新中国史的分期，应依据三个原则。第一，严格遵循中国共产党的历史决议。因为这些郑重的历史结论，已经经受住了长期的历史和实践检验，成为党和国家、民族的科学共识。第二，凸显中国共产党带领中国人民和中华民族从站起来、富起来走向强起来的主线。这个主线，不仅集中反映了中国人民和中华民族的集体意志，也集中反映了新中国过去、现在与未来一脉贯通的历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑。第三，彰显新中国史的学科特色。从严格意义上讲，中国共产党在新中国时期的历史与新中国史，不能截然分开离开了中国共产党领导、决策和部署，新中国的历史就缺少了最为重要、最为核心的内容同时，新中国史也不能与党史的写法完全相同，而要力求在历史阶段划分、标题、角度、内容等方面彰显新中国史的特色。依据上述原则，新中国70多年波澜壮阔的历史，分为三个阶段。第一阶段是社会主义革命和建设时期，着重阐述中国共产党如何领导中国人民和中华民族实现站起来的艰辛历程。第二阶段是改革开放和社会主义现代化建设新时期，着重阐述在前一历史阶段奠定和提供的根本政治前提、制度基础、宝贵经验、理论准备、物质基础上，中国共产党如何领导中国人民和中华民族实现富起来的伟大历程。第三阶段是中国特色社会主义进入新时代，着重阐述在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家各项事业是如何取得全方位开创性的历史性成就，发生深层次根本性的历史性巨变中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的。（二）着力书写好新时代的伟大成就新中国的发展到了新时代，这就意味着新中国史的书写必定要书写新时代，也就是要书写当代史。书写当代史有相当的难度，但也有"处于当下"的在场优势。其实，每个历史学家都是在立足当代来还原历史。当代人写当代史，优势在于有自己的亲身感受与直接判断，可以用这些感受与判断来对照历史文献与历史记载，甚至可以弥补某些文字记载的不足。新中国史要浓墨重彩来写新时代。这不是要刻意突出新时代，而是新时代的历史地位所决定的，是客观事实。新中国的发展史，是一部中国人民意气风发、勇攀高峰的跨越式发展史，是一部几代中国共产党人以"一张蓝图绘到底"的精神接续奋斗、接续...