高校生党员哲学思想启示论文高校生党员哲学思想启示论文预读:摘要:“四个全面”战略布局是以习近平同志为总书记的党中央新一代领导集体自觉应用和践行马克思主义哲学思想的重要体现,是马克思主义理论中国化的又一次质的飞跃,集中体现了马克思主义理论的全面系统观、矛盾论、实践论、人民群众主体地位和事物的普遍联系观点,是新一代中央领导集体智慧的结晶.高校生党员是中国共产党和社会主义事业未来的建设者和接班人,针对当前高校生党员培养教育中存在的若干问题,如何自觉运用马克思主义哲学思想提升高校生党员培养质量和成效是高中学生党建工作的重点和难点.关键词:“四个全面”战略布局；哲学；高校生党员；教育党的十八大以来,中央政治局第11次和第20次集体学习时分别安排学习了历史唯物主义和辩证唯物主义,并要求全党同志要不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,学好马克思主义哲学的“看家本领”,并在实际工作中自觉灵活运用,不断增强辩证思维和战略能力.习近平同志率先垂范,提出中国共产党要团结和带领人民群众协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,实现两个“一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦.“四个全面”战略布局的提出即是灵活运用马克思主义哲学智慧的重要体现,立足于中国当前社会的主要矛盾和最大实际,反映了人民群众的强烈愿意,每个“全面”的出发点和落脚点都是人民群众.“四个全面”战略布局是习近平同志自觉灵活运用哲学思维治国理政的重要体现,也是其哲学智慧的结晶,是马克思主义理论中国化的又一次质的飞跃.一、“四个全面”战略布局的哲学基础与时代内涵“四个全面”战略布局体现了马克思主义哲学“一切从客观实际出发”的观点和矛盾论,立足于中国当前面临的最大、最富时代性、最严峻的问题着手,提出解决问题的治国方略.问题就是矛盾,是事物矛盾的表现形式,矛盾具有普遍性和客观性,矛盾无时不在,矛盾又处于发展变化之中.国家发展和社会治理需要把握主要矛盾和矛盾的主要方面,“四个全面”发展战略的提出即是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的重要体现.“四个全面”坚持问题导向,敢于直面矛盾,着力化解社会发展过程中出现的矛盾,并紧紧围绕中国将长期处于社会主义初级阶段最大实际,紧紧抓住经济发展的主要矛盾,从“全面深化改革、全面依法治国”入手,并紧紧抓住“全面从严治党”这个根本保证,以达到“全面建成小康”社会的根本目标.改革开放37年来,中国在经济发展、政治民主、国家治理、文化建设等各方面均取得瞩目成绩的同时,国际形势风云变化,国内改革进入深水区,中国共产党面临严峻的考验,“四个全面”是根据现阶段国际国内总体形势的发展变化和新特点而提出的,着力化解中国发展过程中出现的新问题、新矛盾.“四个全面”战略布局体现了马克思主义的全局观,反对形而上学的极端主义和片面论；体现了以人民群众的主体地位和我党全心全意为人民服务的宗旨,尊重人民群众的历史地位.“四个全面”是一个内在统一、相互相成、相互促进、相得益彰的有机整体,既有全局统领又有重点的发展纲略和路线图,既覆盖所有的矛盾和问题,又重点突出、切中要害,每一个问题都抓到点子上.“全面建成小康社会”是战略性目标,着眼于人民对美好生活的期待、实现人的全面发展,是实现两个“一百年”目标和中华民族伟大复兴的中国梦的重要战略目标“；全面深化改革”的核心引擎,着眼于调动人民群众的积极性,让发展的成果惠及全体人民,是实现战略目标的根本路径和关键步骤；“全面依法治国”是法治保障,着眼于促进社会公平正义、保障人民基本权益,是实现战略目标的根本要求；“全面从严治党”是组织保证,---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---着眼于始终保持与人民群众的血肉关系,做到立党为公、执政为民,是实现战略目标坚强的领导核心和根本前提.“四个全面”环环相扣、相互促进、互为前提,是我党执政目标、执政理念、执政方式和自身建设的有机统一.“四个全面”战略布局体现了理论与实践相统一,实践是检验真理的唯一标准.实践决定认识,实践是推动理论创新的源泉,认识又对实践有...