第三单元建设中国特色社会主义复习课教案金岭镇邵家初中孙佳君授课内容建设中国特色社会主义课型复习课授课日期3.26复习目标知识与能力除了三课所要求的基础知识外，还应对邓小平理论有全面的了解和掌握。同时通过对邓小平理论形成过程的分析，培养和提高学生综合分析、归纳、整理能力；再通过对图片的演示和地图的填写，提高学生鉴别、分析、赏识和与地理知识整合的能力。过程与方法学生大胆参与课堂教学，由学生自主设计、讲演复习内容，指导学生通过自主阅读归纳总结法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握本单元重点，并提倡学生与教师互动，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑后悟”的目的。情感态度与价值观学习邓小平理论形成及其指导地位确立的过程，在脑海中形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”这个历史概念。认识改革开放是强国之路；邓小平理论的确立成为中国实现社会主义现代化的根本保证。坚定学生将改革开放做得更好、更强的信心。复习重点伟大历史转折的承上启下作用和邓小平理论形成及在实践中的指导作用复习难点十一届三中全会的伟大历史转折及邓小平理论在实践中的指导作用措施1．通过形式多样的活动，激发学生复习兴趣。2．将学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动复习变为主动复习。3．整合历史知识，构建知识结构，做到纲举目张。4．精选练习，教会方法，在练习中形成做题方法。做到“做一题，学一法，会一类”。5．联系现实，指导学习与生活，进行情感、态度价值观渗透。教法导学案启发、点拨法学法自主探究、合作学习教学准备多媒体仪器教师活动学生活动二次备课导入播放视频《春天的故事》，出示单元重点与主题图片1978年党的十一届三中全会，像一声春雷唤醒了长城内外，缕缕春晖暖透了大江两岸。从此中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就辉煌灿烂。今天我们就来复习《建设有中国特色的社会主义》，回顾、体会当年那些翻天覆地的变化。授课学生观看视频根据导学案自主复习视频的导入能够塑造更为浓厚的历史氛围，塑造学习气氛学案导航一：伟大的历史转折出示导学案1.十一届三中全会背景：①人民要求；②中央领导坚持；③展开讨论时间：1978地点：北京内容：①思想；②政治；③组织意义：转折、拨乱反正、现代化建设新时期2.民主法制建设为_______恢复名誉，党的历史上最大冤案得到平反；一系列法律的颁布使中国走上___________的道路。过关斩将1．为了恢复被“文革”中断了十年的全国高考，第一个站出来的是邓小平，他当时提出要（）A．尊重知识，尊重人才B．解放思想，实事求是C．拨乱反正，改革开放D．一国两制，三个面向2、中国现代史上一场深刻的思想解放运动是（）A、戊戌变法B、新文化运动C、关于真理标准问题的讨论D、十一届三中全会3、中国共产党第二代领导集体的核心是（）A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛4．我国社会主义现代化建设进入新时期是在（）A．中共八大召开之后B．“文化大革命”十年动乱结束之后C．党的十一届三中全会召开之后D．党和政府实行改革开放政策之后5．在中国要避免文革那样的悲剧重演，主要应（）A．实现国民经济的现代化B．防止教条主义和个人崇拜C．彻底批判封建思想D．完善社会主义民主和法制图说历史串联历史通过练习查漏补缺根据图片内容填空阅读材料思考问题学生复习之后，以解说员的身份到白板处为全班同学讲解同桌两人合作，巩固知识掌握时间有点短，学生掌握情况不容乐观，应加强时间的把控单纯地让学生在练习本上写答案，没能更好地开发利用白板图一中可以看出1978年思想界开展了一场关于________问题的讨论，通过这场讨论人们认识到：_________________________这是一场深刻的_______________________，为图二的召开奠定了思想基础。图二.十一届三中全会作出了把党和国家工作重心转移到_____________上来，实行_____________的伟大决策，是建国以来党的历史上具有深远意义的，从此中国历史进入__________________。学案导航二：改革开放出示材料材料一：凤阳县农业生产三...