ASMEB16.34-20**标准规定的分析分析和比较了ASMEB16.34-20**与ASMEB16.34-20**的规定和变化，提出了标准使用中的注意事项和改良修订的范围和内容。1、概述ASMEB16.34作为阀门设计的根底标准，每4～5年修订一次。ASMEB16.34-20**标准的修订工作从20**年开始，历时近4年，于20**年2月19日发布。2、分析2.1、法兰端连接阀门范围ASMEB16.34-20**首次将ASMEB16.47-20**作为引用标准，使法兰端连接的阀门范围扩大到NPS50，标准中涉及的条款及新旧标准内容变化见表1。表1ASMEB16.34-20**与ASMEB16.34-20**变化虽然ASMEB16.34-20**已将ASMEB16.47-20**作为引用标准，但还存在漏洞。在标准中引用的两个法兰标准ASMEB16.5和ASMEB16.47不能涵盖规格为NPS22(DN550)的法兰，只有MSSSP-44标准中作出规定。因此，建议在下一版标准修订时将MSSSP-44作为引用标准，并增加6.2.2条款“法兰连接端”内容。具体可参照API6D标准7.7.1条款“法兰连接端”，因API6D标准中对不同规格的法兰选择及ASMEB16.47系列选择(无要求时---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---选用A系列，需采用B系列由用户提出)开展了详细规定。2.2、订正ASMEB16.34-20**对图5“辅助连接的承插焊”表中的数值开展订正。连接规格为11/2in.的承插孔最小直径A(美制单位)修改为1.915in.，与米制单位数值49.53mm相等，而ASMEB16.34-20**为1.195in.。2.3、材料组别重新划分ASMEB16.34-20**材料组别的重新划分主要有3种材料，分别为A351CF3、A351CF3M和A351CF8C。具体为A351CF3由2.3组移至2.1组。A351CF3M由2.3组移至2.2组。删除2.3组中的A351CF3、A351CF3M。删除2.5组中的CF8C。经比较分析，ASMEB16.34-20**标准中3种材料组别的划分与20**版相同。即20**版对上述3种材料组别重新划分，而20**版又恢复到与20**版相同。2.4、材料的额定值表备注修改ASMEB16.34-20**对材料的额定值表中列出的ASTMA217标准牌号的备注开展了修改，将元素镁改为锰。具体为ASMEB16.34-20**中规定，禁止随意增加ASTMA217表1中没有列出的任何元素，除了钙和锰可以增加用于脱氧之外。ASMEB16.34-20**中规定，禁止随意增加ASTMA217---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---表1中没有列出的任何元素，除了钙和镁可以增加用于脱氧之外。备注修改涉及的材料额定值表有14个，分别为表2-1.3、表2-1.7、表2-1.9、表2-1.10、表2-1.13、表2-1.14、表2-1.15、表Ⅶ-2-1.3、表Ⅶ-2-1.7、表Ⅶ-2-1.9、表Ⅶ-2-1.10、表Ⅶ-2-1.13、表Ⅶ-2-1.14和表Ⅶ-2-1.15。2.5、阀体最小壁厚修改ASMEB16.34-20**对阀体壁厚表3A中的通径为3，压力级为Class900的阀体壁厚开展修改，由20**版的2.7mm改为2.8mm。表3A的数值是根据表Ⅵ-1计算公式计算后圆整到一位小数，表3B的数值是根据表Ⅵ-2计算公式计算后圆整到一位小数。根据表Ⅵ-1公式计算，tm(900)=0.15d+2.29=2.74mm，圆整后为2.7mm。根据表Ⅵ-2公式计算，tm(900)=0.15d+2.29=0.108in.，圆整后为0.11in.(2.8mm)。如果按Ⅵ-1公式计算应该是2.7mm，此次修订为2.8mm应该是从二方面考虑。一是从逻辑上考虑Class900的最小壁厚应不小于Class600的最小壁厚，压力级为Class600的壁厚为2.8mm。二是根据表Ⅵ-2计算公式圆整后为2.8mm。2.6、强制性附录Ⅰ修改Ⅰ-1.1和Ⅰ-1.5条款删除了ASTME142射线检验的质量---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---控制标准。2.7、强制性附录Ⅷ修改增加ASMEB16.47，删除ASTME142。其中引用的标准不完全是最新标准，如API598-1996。2.8、非强制性附录A修改表A-1增加NPS32～50等10个规格，Class150～900等4个压力级的内径值。3、结语ASMEB16.34作为阀门设计的根底标准，使阀门的设计过程无需开展繁琐的计算，为阀门的制造和研究带来了方便，在阀门设计、研究、生产和制造过程具有指导和规范作用。通过对ASMEB16.34-20**的比较和分析，总结了8个方面的变化，作为标准使用中的参考，使标准得到正确、合理和科学的使用。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---