《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程整体教学设计一、基本信息课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程代码：000002适用年级、专业：全院大一所有专业课程类型：公共必修课学时数：68(其中讲课：54实验/实训：14)学分：4执笔人：温泉二、课程教学设计思路本课程教学设计的理念就是从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将思想政治教育从知行分离转向知行合一，学以致用，努力突出思想性、实践性和高职性的特点。本课程主要讲述马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的历史进程，了解马克思主义中国化的理论成果，因此，在整个的课程设计中，需要教师有深厚的理论功底和渊博的知识背景。我们要求全院教师围绕一个教学主题：中国化的马克思主义；讲清二大理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，阐明三条特色道路：中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路。在授课过程中，我院教师在吃透教材的基础上，针对学生思想上的难点、热点和困惑，使教学内容更加生动丰富，增强了说服力和现实性。经过全院教师多年的探索，我院思政课部基本形成了以师资队伍建设为基础，以科研建设为支撑，以课堂教学为重心，以教学改革为载体，以优质的教学效果为目标的课程理念与思路。三、课程教学目标设计在分析马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程基础上，全面阐述马克思主义中国化理论成果的科学内涵、科学体系、历史地位、指导意义，重点是中国特色社会主义理论体系，突出当代中国党的基本理论、基本路线、基本纲领和重大战略决策。课程教学目标：（一）知识目标1.了解中国化马克思主义理论的时代背景与基本概念。2.理解中国化马克思主义理论的基本原理。3.掌握中国化马克思主义理论精髓：事实求是、解放思想、与时俱进、求真务实的思维方法。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）能力目标1.培养学生对中国化马克思主义理论的认识能力。基本层的目标是：能够认识中国化马克思主义理论的基本概念、基本原理。提高层的目标是：能够结合时代背景认识中国化马克思主义理论的基本概念、基本原理。2.培养学生对中国化马克思主义理论的分析能力。基本层的目标是：能够对中国化马克思主义理论的相关论述有正确与错误的辨别和判断能力。提高层的目标是：能够在对中国化马克思主义理论的相关论述有正确与错误的辨别和判断能力的基础上进行理论分析。3.培养学生对中国化马克思主义理论的综合能力。基本层的目标是：能够从多角度多层面把握中国化马克思主义理论的精髓。提高层的目标是：能够独立地从所学的知识中把握中国化马克思主义理论的精髓。4.培养学生对中国化马克思主义理论的运用能力。基本层的目标是：能够运用中国化马克思主义理论的基本原理理解实际问题。提高层的目标是：能够运用中国化马克思主义理论的基本原理解决实际问题。（三）素质目标1.通过对本课程的学习，提高学生的思想政治水平。2.扩展学生的知识面和视野，提高思想政治素质。3.培养学生学习中国化马克思主义的兴趣，使人文素质可持续发展，使学生成为社会主义现代化建设所需要的接班人。四、教学内容、基本要求设计建议参考学时数68学时。其中理论教学54学时，实践教学14学时（实践教学总学时数32学时，除课内14学时外，其余16学时安排在假期、课余或学生工学结合期间进行）。一学期（周学时4）或两学期（周学时2）完成。模块教学方式教学内容能力要求课时一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果理论教学一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程二、毛泽东思想三、邓小平理论四、“三个代表”重要思想五、科学发展观知识目标：掌握马克思主义中国化的两大理论成果的产生的背景与历史地位。能力目标：掌握马克思主义中国化理论成果的精髓和基本立场观点方法。素质目标：坚定马克思主义信念、坚定跟党走中国特色社会主义的信心和决心。6实践教学课堂交流：1、当代大学生学习马克思主义有用吗？2、在当今中国...