以“红色助手＂制高校学生党建高校理论战线度为载体创新王云海王宇航摘要：创新基层学生党组织建设是高校加强大学生思想政治教育的重要举措。“红色助手”制度界定了受教主体和施教主体的职责，构建了外部规范机制和内部白生机制，是高校依托班级建设创新学生党建的实践探索。关键词：红色助手；学生党建；班级建设：Ｇ６４１文献标识码：Ａ：１００２—４４０９（２０１２）０８—００４１—０３当前高校学生党组织建设总体上是好的，但还存在一些问题，如学生党建载体陈旧、活动形式呆板、新技术应用不多等。因此，结合大学生特点、顺应时代发展要求创新党的基层组织建设，已成为高校学生党建的迫切之举。一、以“红色助手”制度创新高校学生党建的基本内涵和原则“红色助手”制度指高校选聘高年级品学兼优的学生党员担任低年级班主任助理，借助新媒体等多种形式，通过协助辅导员、班主任老师做好入党积极分子教育、学风引导和班风建设等工作促进学生间互动，进而形成围绕理想信念、责任意识、专业学习、学生活动和兴趣爱好等主题组织起来的青年社群，自我教育、自我成长、自我提高，实现化学生党建和班级建设要求于无形的系统机制。因此，班主任助理被形象地称为辅导员、班主任的“红色助手”。在校党委学生工作部门的统一指导下，担任“红色助手”的高年级学生党员积极协助班主任老师开展工作，与班主任相互补位，工作相得益彰，发挥了积极有效的育人功能。“红色助手”制度作为高校基层学生党建创新的有益尝试，在实践过程中要始终牢牢把握以下原则：１．坚持发挥党组织先进性与发挥大学生积极性相结合学生党建是高校基层党组织的刚性任务。创造性地落实学生党建要求应适应时代要求和学生特点，扩展大学生党员先进性建设内涵，使学生党组织的先进性建设富有弹性和包容性。当代大学生富有朝气活力，视野开阔，主体意识强烈。在教育与引导的过程中只有积极发挥大学生的主动性、积极｜生和创造性，创造适合他们特点的高校学生党建新内容新形式，才能做到充分开发利用学生党建和学生工作的“源头活水”。２．坚持完善学生党建长效机制与创新学生党建栽体相结合加强和改进高校学生党建工作，是高校贯彻科学发展观的必然要求，也是构建和谐校园的必４１２Ｄ７嬲万方数据---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---随建研究要条件。因此，我们要从育人工作实际出发完善学生党建长效机制，增强学生党建的连续性和深人性。在学生党员中间应该强化创新意识，搭建学生党建载体平台，发挥机制和载体的固定与持久的特质，为学生党员发挥先进性提供新载体，引领广大学生党员自觉成长为社会主义现代化建设的可靠接班人。３．坚持强化党组织的传统优势与借助新兴媒体的特点和优势相结合我们党在团结和带领青年方面具有无可比拟的巨大政治优势，这种传统优势在今天高校的学生党建中依然发挥着重要作用。新世纪以来，新媒体蓬勃发展，逐渐改变着青年大学生的信息接收方式和认知习惯，对传统党团组织建设带来严峻挑战，也带来推进组织创新的难得机遇。因此，推进高校学生党建创新必须将党组织的传统优势与新媒体的特点和优势结合起来，利用新媒体灵活开展学生党建，这样才能争取更多的优秀青年走近党组织、热爱党组织。二、以“红色助手＂制度创新高校学生党建的现实路径“红色助手”制度将学生党建与班级建设有机结合起来，体现了学生党建的外部规范管理和内部有机成长相结合的新思路，是高校在基层学生党建探索实践中积累的有益经验。１．“红色助手”制度依靠学生自我教育、自我服务、自我管理，强调学生群体内生性成长的“自助式发展”高校学生党支部成员往往来自一个学院相同年级或者相同专业，因此学生党支部的组织基础是年级和班级，学生党支部的活动设计应该考虑学生的专业背景和学习特点。兼任学生党支部书记的辅导员往往由于时间精力和专业背景等原因，难以做到贴近学生党员学习生活实际的深度互动。班主任制度的实行尤其是“红色助手”的设置，在加强班级建设的同时，学生党员、积极分子被还原至班级，他们在学习和生活中的问题可以４２２０...