专题组织生活会策划方案除至少征求3名教职工意见外，还要征求本单位每一位班子成员的意见。审读材料。党员的党性分析材料由党支部审阅;校级正职干部的党性分析材料由党总支审阅后报工作指导组，由工作指导组报教育系统先进性教育活动领导小组审阅。修改材料。在审阅中对联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料，要求该党员认真进行修改。四、召开专题组织生活会1、会前准备1、每名党员的党性分析材料须充分传阅，并建议进行思想发动。2、对支部存在的共性问题基本达成共识。3、个别党员对反馈意见有抵触情绪等特殊情况，事先进行沟通。2、专题组织生活会会议议程1、主持人说明基本情况2、党性分析：个人党性分析其他党员评议党员本人表态主持人点评下一位党员3、通报支部汇总的意见并讨论4、主持人小结具体要求主持人说明基本情况清点到会人数。如有特殊原因请假的人，须当场告知与会者，并待其回来后另行召开组织生活会。指定记录人。介绍列席的非党人士及其他人员，列席者不作任何发言。说明会议主题、内容、程序、要求。A、主题：找准问题挖根源，努力建设先进性?实现教育现代化。B、内容，宣读《关于保持共产党员先进性教育活动召开党员专题组织生活会的要求》中相关程序：党性分析按照以下流程进行，先由一位党员进行个人党性分析，然后其他党员逐个发言，进行评议，再由党员本人表态，最后主持人点评。每位党员都按照这个流程开展，每位党员的时间控制在30分钟左右。C、要求：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---整体围绕个人党性分析民主评议进行。每名党员要做到：一是勇于开展批评和自我批评，防止与己无关不想说、心存顾虑不敢说、轻描淡写不深说、碍于情面不好说、避实就虚不实说的状况出现。二是心胸开阔，接受意见时有则改之、无则加勉，保持言者无罪、闻者足戒的心态，相信组织最终会给出公正评价;评议别人以团结批评团结为方针，与人为善、坦诚相待。三是党性分析时直截了当，不讲个人收获、体会和成绩。四是评议时实事求是，不泛泛而谈，更不讲优点、谈希望、提建议、随大流。党性分析由支部书记、委员带头进行党性分析。按照以下流程：个人党性分析其他党员评议党员本人表态主持人点评下一位党员。对于党员的逐个发言，进行评议时要注意内容上总体把握简要、深刻。A、所提意见最好是之前相互沟通过的，避免过于突兀的针锋相对。因此，征求意见和谈心一定要充分和深入，不能浮于表面。B、简要：开门见山谈问题，单刀直入提意见，不必务虚。C、深刻：针对本人党性分析内容挖根源，对同一个问题从不同角度挖根源，结合该同志的一贯表现和工作实际挖根源，在其他人评议意见的基础上继续挖根源，在主持人的引导下挖根源。注重营造民主氛围对于发言人次，以意见是否充分发表为标准，灵活把握逐个发言原则，对一名同志可以两次以上发言评议。对于党员本人表态若出现对评议意见基本不接受或完全不接受的情况，主持人暗示会后沟通，必要时可以休会。主持人点评主持人点评须简要和有针对性，每名党员评议结束后都要点评。通报意见并讨论主持人简要通报支部汇总的意见，每名党员根据通报，针对支部存在的主要问题，主要是提出整改意见和建议;主持人在充分讨论的基础上进行归纳。主持人小结对专题组织生活会进行小结肯定好的方面：畅所欲言，氛围民主等等。达到会议目的：找准问题、剖析根源、努力方向和整改措施。存在的不足。告知下步安排A、每名党员在今天分析评议的基础上，进一步修改个人党性分析。B、支部将要及时梳理今天的整改意见和建议，并向党员们反馈。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---C、党支部将要对每一名党员进行书面评议，并向党员们反馈。五、制定整改措施专题组织生活会后，党支部召开支委会，对党员逐一提出分析评议的初步意见;由支部书记或支委将初步评议意见与评议对象见面，听取本人意见;支委会作出对党员的书面评议意见。每位党员根据专题组织生活会提出的意见、接受党支部的评议，修改党性分析材料，针对问题，研究自身整改措施，党...