积极心理学理念［积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念探索—杨智勇—黄光琳］积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念探索一杨智勇一黄光琳第38卷第2期江西理工大学学报Journalof激angxiUniversityofScienceandTechno1ogyDOI：10.13265/jki・jxlgdxxb・2017・02・003Vol・3No・2Apr・20172017年4月(2017)02-0010-04：2095—3046积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念探索杨智勇，摘善，更有利于和谐校乃至和谐社会的建设。关键词：积极黄光琳（江西理工大学文法学院，江西赣州341000）要：积极心理学是以积极的视角研究如何激发人的潜能、促进人类健康幸福的科学。将积极心理学理论应用于大学生党建工作的具体实践，以科学化为方向构建大学生党建工作的创新模式，积极探索激发大学生党员积极情绪体验、塑造大学生党员积极人格、构建大学生党员培养发展质量动态管理系统的方法，既有利于促进大学生个体的自由发展，也有利于大学生党建理论体系的完心理学；大学生；党建；探索:D267文献标志码:A理学偏向于重视人的负面情绪不同，积极心理学将研究重点放在了人的积极品质和正向潜能等方面更强调研究人性的优点和价值，是对消极心理学的批判继承”⑶。积极心理学主张“要以人固有的、实际的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端为出发点，用积极的观点对人的心理现象进行解读和干预”[4]。每个人都可以从自身发掘积极潜能，从他人身上获取积极力量，从社会环境中发现积极元素，以一种乐观积极的态度看待、分析和处理好与自我、与他人、与社会、与自然之间的关系。当我们的目光聚焦于事物正向积极的一面时，个人的创造力和想象力得以激发,个人的积极潜能与积极力量得以发挥，个人的自我价值和社会价值得以实现，那些处于阳光背后的阴暗面对个人和社会的影响就会得到控制，这个社会就会变得更加美好。在“全面从严治党”的大背景下，在党员发展问题上“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”已成为全党的共识。till'发展优秀大学生入党、提升大学生党员发展质量是高校党建工作的重要使命，也是我党能否赢得未来的关键所在。习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话中指出，做好高校思想政治工作，要“因事而化、因时而进、因势而新”。积极心理学倡导积极的人性观，“把增进个体后天的积极体验作为培养个体积极人格的主要途径，特别强调研究人积极的现实能力和潜在的能力在个体良好人格特质形成或发展中的作用”［1」。积极心理学所倡导的理念，对于我们在新形势下如何做好高校大学生党建与思想政治教育工作具有很好的指导意义。一、积极心理学及其内涵积极心理学(positivepsychology)兴起于20世纪末期，主张以积极的视角研究各种心理问题，关注人类的幸福、美德、爱、快乐、利他行为等正能量的正向价值，运用科学的原则和方法研究人的主观情绪体验、个体的积极人格品质和群体的积极社会制度［2］。积极心理学是对传统心理学的反思甚至是一种颠覆，一出现便展现出强大的生命力。与传统心收稿日期:2016-11-28二、积极心理学理论与大学生党建工作的关系（一）合理使用积极心理学理论有利于大学生党建理论体系的完善积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念认为，“金无足赤,人无完人匕每一位大学生党员的身上都既有优点,也有缺点，有些缺点是“问题3基金项目：江西省高校党建研究项目（编号:JXGXDJKT.QN-201554）；江西理工大学科研项目（编号:HSFJ2014-G21）:杨智勇（），男，讲师…E-mail:3687573@qq.第38卷第2期杨智勇，等：积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念探索学生党员个体的自由发展11但不是所有的缺点都是“问题”。有些“问题"可以通过批评、教育的手段解决，但不是所有的“问题”都应当通过批评、教育来解决。同一个人、同一种品质在不同的视角下可能表现为优点，也可能表现为缺点；某一个缺点被消除，可能会导致与其相联系的某个优点也随之发生变化。积极心理学理论指导下的大学生党建工作理念强调，在培养和发展大学生党员的过程中，党建工作者应当牢牢抓住“入党动机”这一关键，扣住“思想政治觉悟”这根主线，致力于深化大学生群体对党组织...