建立毕业生党员培养链的实践探索[摘要]培养链主要是基于青年党员成长过程中客观存在的个体差异，着眼发挥党员比较优势，借助各级组织的力量以协调党员生活，满足党员开展的多维性需求，要求建立以党员思想入党作为实现形式和内容的组织对接机制。这对提高党员初始质量具有极其重要的意义。[关键词]毕业生党员；成长；培养链[中图分类号]D263[文献标识码]A[文章编号]1009-928X〔2022〕06-0030-04党员的培养与开展是党建工作的重点之一，尤其是学生党员队伍是关系中国特色社会主义事业面向未来的希望和接续奋斗、持续开展极其重要的人才资源。如何坚持标准，保证质量，把优秀大学生及时吸纳到党的队伍中来，如何加强学生党员的理想信念教育，使他们永葆先进性和纯洁性，这既直接为青年学生的开展树立标杆，又是提高党员队伍初始质量的重要保证。本文结合上海市浦东新区张江高科技园区综合党委延伸学生党员、青年党员培养链的实践，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作进一步分析和研究，并提出对策思路。一、当前高校毕业生党员教育管理存在的主要问题一是高校党员开展年级分布不均衡，毕业生党员的思想入党难以跟上。由于长期以来工作机制的惯性影响，大局部高校都存在的大一几乎不开展，大二个别开展，大三、大四成批开展的现象，直接导致上下年级大学生党员比例的失调。而且由于学生党员入党前的培养考察期有限，局部党员的理想、信念还不够坚决，组织对其思想入党的教育帮助往往随着毕业走向社会而终止。毕业生党员如果缺乏正确的价值引领，面对复杂多变的社会物质、精神环境，就会出现迷茫、忧虑，甚至理想信念动摇的现象。二是在大量新经济组织和社会组织，毕业生党员流动性强，对组织的归属感难以强化。与传统体制不同，大量新经济组织和社会组织结构模式多样化，异质性明显增强，各类企业都依照市场规那么运行，不再有严格意义上的上级主管部门，有的甚至出现“真空〞现象，党员群众对党的政治组织依附性减弱，组织的日常教育与管理也时有脱节的现象，且社会利益多元化开展，这对于一个刚刚---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---毕业的大学生党员而言，面对这种情况往往感到无所适从，尤其是局部流动党员为忙于找工作，对党组织的关心度下降，有的不愿受约束，不主动与党组织取得联系，长期处于游离状态。三是传统的理想信念教育的内容、方法难以适应毕业生党员的需求。据某高校的调研显示，在入党时存在从众心理的占25.16%，有明显功利思想的占15%。这就是说，有40%左右的学生在组织上入党后，政治上还不成熟。目前毕业生党员，一方面存在着入党动机虚无化、多元化、复杂化，入党标准有一定偏差的状况；另一方面，还存在入党后的继续跟踪教育相对薄弱以及学生党员党性修养不够等突出问题，这一时期，正是青年思想最活泼时期，也是最容易出现松懈的阶段。在经济全球化、社会信息化、社会思潮多元化的背景下，理想信念传统教育的内容、方法已经难以适应青年党员多样化的需求。在教育有效性的分析框架中，讲原那么、概念的东西多，具体的深层次分析少；流于形式多，解决思想实际问题少；教育培训覆盖面还难以覆盖到每一个党员，难以满足党员个性化、差异化需求，教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育的内容、形式缺乏针对性。二、浦东新区张江高科技园区建立青年党员培养链的实践探索毕业生党员是青年中的精英。在市场经济条件下，如果说学生党员入党带有一定的功利性，首先是因为，我们党作为执政党，在国家和社会所有领域都有其他任何组织无法比较的政治资源和影响力、号召力。党员作为党重要的执政资源，必然被赋予更多的使命，同时也必然有更多的开展时机，对青年党员而言，有更多更好实现自身价值的时机。问题在于，各级党组织如何加强价值引领，使这些生机勃勃、怀揣梦想的莘莘学子走上社会后能义无反顾地忠于党的事业，成为党重要的执政骨干。这就对社区、单位各级党组织提出了一个严肃话题，即如何对这些刚离开校门的学生党员延伸培养链...