党史学习教育中存在的问题和建议

党史学习教育中存在的问题和建议竞争不管是对国家,对民族,对企业,还是对个人来言,他都起着促进作用。下面是我为您推举党史学习教导中存在的问题和建议,梦想对您有所扶助~一是聚集学习难。由于农村在家党员文化程度、学习认知度低、加之滚动党员较多等理由,在党史学习教导的过程中,往往因集聚难问题影响集中性党史学习教导开展,大片面农村党员忙于春耕生产,或是年纪大行动不便、或是党员在外务工回乡难每每集聚召开一次党史教导活动都难兼顾左右,找到适合的时间,导致片面支部展现逢会必请现象。二是主动学习弱。由于农村党员整体教导水平低,各地支部党员学历高中及以下学历人员占比超50%,平日除加入集中性理论学习、看新闻、听播送等方式吸收党史相关学识外,原原本本读、原汁原味读、系统全面学难以通过日积月累的自我学习来实现,往往在学习教导过程中处于被动吸收学习状态,自我主动学习难。三是学习效果差。由于平日集聚学习时间少、主动学习才能差、获取和吸收信息渠道少,加之平日忙于生计、农事、子女教导等诸多事宜,导致片面党员党史学习敷衍了事、走过场,"进了学堂,学了学识',散会了便烟消云散,未达成走深走心走实,指导实践的学习效果。产生以上问题的理由主要表现如下:一是片面党---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---员党性弱化、未在思想和行动上把党史教导记在心上、落实到实践中;二是党史学习教导方式方法对比单一,未能主动求变,把学习方式方法更多的切合党员日常生活,贴近实际,激发学习热心。建议有:一是强化思想政治教导提升党员干部自觉参与到党史学习教导中来,真正熟悉到党史学习教导的必要性、迫切性和现实性,通过党员"现身说教'、"相互谈心'、"各抒己见'等方式不断激发党员们自我学习的积极性与参与度;二是充分运用新媒体、移动终端强化党史学习,让党员们能在闲暇之余利用碎片化时间吸取学识,运用好"学习强国'、"铜仁聪慧党建云'、"微信公众号'等多种平台,让党史教导从室内讲习到室外学习,充分照管到宏大党员的现实处境,真正让党史教导切合实际,走进生活、融入日常。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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