以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的实践探索以许昌学院加强与改进大学生思想政治教育工作为例周银超（许昌学院社科部，河南许昌461000）Summary：河南省许昌学院在构建大学生健康向上的精神家园、抓好校园文化建设、改进创新思想政治教育工作方式方法等方面对以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作方面进行了积极的理论与实践探索，取得了显著的工作成效。Keys：社会主义核心价值体系；高校思想政治教育；实践探索G641：A：1671—1580（2012）06—0009—03一、社会主义核心价值体系的内涵与意义社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面，这四个方面既相互联系又相互区别，构成了一个---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---不可分割的有机整体。［1］其中，“马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向；中国特色社会主义共同理想，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的巨大精神动力；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是我国各族人民不断开创中国特色社会主义新局面的强大力量；以‘八荣八耻’为主要内容的社会主义荣辱观，明确了全社会应奉行的价值准则和道德要求。”［2］二、以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的重要性和紧迫性（一）国内外新的形势对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战从国际形势来看，当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化趋势不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，国际力量对比出现新态势，各国之间的联系与依存愈来愈紧密。西方发达国家利用科技经济优势，对我国特别是青年群体采取西化、分化的战略不仅没有改变，还通过互联网、宗教、流行文化等方式加紧在意识形态领域内的渗透。高校位于各种文化相互交融、相互碰撞、相互激荡的前沿，当代大学生面对复杂多样的社会思潮和价值观念的冲击，不可避免地带来价值领域一些不容忽视的问题。从国内看，改革开放不断深化，正处于深水区，步入攻坚区，问题与矛盾更加复杂。所有矛盾最终会反映到人的意识形态上来，形成错综复杂的心理失衡和不良情绪，甚至产生精神危机。在社会主义市场经济发展进程中成长起来的大学生，受年龄和生活经验的限制，在众多的文化价值中极易眼花缭乱，无所适从。（二）当代大学生思想道德状况的实际决定了以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的必要性当代大学生受过良好的高等教育，从总体上来看，他们的思想道德状况是积极健康的，对马克思主义的各项理论成果也高度认同，对我党的各项路线方针政策也能够予以坚决拥护，对全面建设和谐社会的目标充满信心。但是，在当前的社会深度转型时期，由于受到一些拜金主义和不良社会风气的影响，部分学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---生的思想道德状况也存在着一些不容忽视的问题，例如：当前的一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、人生观和价值观扭曲，缺乏诚信意识、缺乏社会责任感、没有吃苦耐劳精神、心理承受能力脆弱等问题。”［3］大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如果不对这些问题加以正确的引导和处理，势必会使当代大学生的世界观、人生观、价值观偏离社会主义方向。社会主义核心值体系涵盖了指导思想、共同理想、精神动力、行为规范各个方面，指明了大学生的成才目标、精神动力和行为准则，为大学生正确思想政治育观念的培养指明了方向。［4］因此，用社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作，创新大学生思想政治教育方式方法，提高当代大学生思想政治素质，有着十分重要的现实意义。三、以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育创新与发展的实现途径在大学生思想政治教育工作中，许昌学院长期坚持以中国特色社会主义理论体系和党的教育方针为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务...