农村保持共产党员先进性教育活动综述根据党中央和江苏县委的统一部署，我县作为全国东部地区唯一的农村试点，从2004年3月开始，广泛开展了保持共产党员先进性教育活动,着重研究东部经济发达地区农村共产党员如何保持先进性的问题。这次教育活动历时近8个月，全县79个乡镇、4个县级开发区的219个党总支、4505个党支部、112863名党员参与了教育活动。活动经历了“思想发动、学习培训”、“党性分析、民主评议”、“抓好整改、巩周提高”三个阶段，达到了县委书记陈源潮提出的先进性教育活动“有形”、“有行”、“有信”的要求。在试点过程中，我县农村各级党组织，在中央确定的总方针指引下，在县委的正确领导下，扎实开展教育活动，取得了实实在在的成效，同时创造出许多在面上具有借鉴意义的新鲜经验，为我县全面开展先进性教育活动，提供了一篇成功的开题Z作。最近，记者在我县采访，听取各级领导干部介绍，与普通党员和人民群众交谈，他们众口一词地认为，这场教育活动“非常必要、十分及时”,“意义重大，影响深远”，“确实是加强党的执政能力建设的一项基础工农村党员理论武装头脑的新探索我县在先进性教育活动中，始终坚持实践“三个代表”、实现“两个率先”这一主线，一开始就以其良好的起步赢得喜人的开县：以开全国先河的专人导学、派人领学、外出送学、上门讲学和结对帮学等“五学”联动的创新举措，在全县农村迅速形成干部先学、党员深学、互帮互学、三代竞学的学习高潮，为先进性教育活动思想发动学习培训阶段丁.作的健康、深入开展奠定了坚实的基础。据先进性教育活动之初的调查显示，我县11万多农村党员队伍群体分布面广、流动性大、差异性明显。突出地表现为“三多冬务工经商党员多、年老党员多、低学丿力党员多。要确保参学率，提高针对性，沿用传统模式，显然难以奏效，大胆进行创新，成为必然选择。根据金坛和滦阳两县的做法，“五学”联动创举应运而生：对乡镇机关、企事业单位党员和村组干部党员，由县、县及辖县区领导负责“导学冬对纯农户党员，由辖县区和乡镇两级宣讲员“领学”；对外出务工经商不能回来参加集中培训的党员，由辖县区和乡镇组织宣讲员到所在地“送学”；对年老体弱不能参加集中学习的党员，由村干部党员上门“讲学”；对文化程度偏低学习有困难的党员，由村派文化程度高的党员与其结对“帮学”。卓有成效的“五学”联动，推动了先进性教育活动的全面展开。据不完全统计，全县农村16334名宣讲员，共开展导学6640人次，专人领学9330人次，上门讲学12700人次，结对帮学16300人次，外出送学1507人次。为客观全面地记录和反映党员先进性教育活动情况，我县试点办还精心设计卬刷了《党员先进性教育活动卡》，全县11万名农村党员每人一卡，使学习考评有据可查，参学率达99.42o农村推进“两个率先”的新动作我县的先进性教育活动，始终围绕“发展的带头人、群众的贴心人”这一主题开展。主题就是目标，主题就是方向。我县确立这一主题，既概括了新时期党员先进性的要求，乂体现了东部地区农村党员群体的共同特征，为农村党员实现先进性要求找到了一个共同的切入点。率先全面建成小康社会，率先基本实现现代化，农村是关键，而农村的关键又在于广大党员对“两个率先”的信心是否坚定，是否能够真正把广大人民群众追求富裕、自主创业的戸大热情充分调动起来。我县在先进性教育活动开始前，组织的11万农村党员问卷调查表明,有46.7的党员认为当前最迫切需要解决的问题是发展经济，62.2的党员认为应进一步密切党群关系，50.6的人认为党员先锋模范作用首先要体现在带头致富、带领群众致富上。所以，我县响亮地提出，共产党员要做率先发展的带头人，要“带头创富，带领致富，带动共富”。犹如一把号角，时刻召唤着广人农村党员身体力行“三个代表”，积极投身实现“两个率先”伟大实践中去，架设起一座座致富桥梁，演绎出一个个带富故事，谱写一首首共富金曲。滦阳县精心组织了“结对解困帮千户”活动；武进区广泛开展了“帮学结对、带富结对、帮富结对”活动竞赛；金坛县以“带头创业致富，带领群众致富；扶持规模经营农户，扶持低收入农户；争当富民强...