中外合作办学学生党建存在的问题及对策建议思考中外合作办学项目学生党建由于双校园模式的时空限制，传统的学生党建模式已不能完全适应。因此，要深刻分析中外合作办学学生党建工作面临的问题，创新党员日常教育、发展培养、制度管理模式，保障中外合作办学学生党建工作规范、严肃、有序进行。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出新时代党的建设的重要性，并对基层党组织建设作出了新的部署、提出了新的目标。随着中外合作办学的日益发展，学生党建工作将成为高校党建的重要组成部分。但由于中外合作办学模式、学生层次的特殊性，传统的学生党员发展与培养模式已不能完全适应。因此，新时代下必须对照新时代中国特色社会主义理论中对党建的要求，在高校基层学生党建管理中查找不足，找到有效的解决方法，保障中外合作办学学生党建工作规范、严肃、有序推进。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、中外合作办学学生党建工作现状中外合作办学项目逐年增多，多为双校园模式，主要有“2+2、3+1、3+2、1+2+1”合作形式。目前入学的学生为“后千禧一代”，他们成长于iPod/iPhone/iPad的时代，是互联网时代的“原住民”。他们接收的知识呈指数曲线膨胀，但是他们个人认知、思辨能力却十分有限。尤其是学生在国外求学时，会面对环境的变化、文化的冲突，如果没有组织的支撑，容易在多元价值观中迷失自我。学生党建工作由于时空限制不能延伸至海外，使部分有政治需求的优秀学生不能加入党组织，也使已成为党员的学生逐渐远离党组织、党性意识逐渐减弱。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“高校肩负着研究、宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”。因此即使学生身在海外，也需要加强党性教育，为祖国培养中国特色社会主义事业的接班人。二、中外合作办学学生党建问题及原因分析南京艺术学院传媒学院有数字媒体与艺术中英合作办学、广播电视编导中美合作办学、影视摄影与制作中美合---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作办学。传媒学院在中外合作办学学生党建管理过程中遇到了一些问题，同时也预测到了一些潜在的问题。（一）学生党性意识淡薄，入党积极性不高多数学生不关注党政时事要闻，对党的知识几乎一无所知，党性意识淡薄，入党积极性不高。主要源于以下几个几点：一是课业繁重，学生学习压力大。中美合作办学专业第一年学生心理压力尤其大，除了要在一年内集中学完两年国内的课程，还需尽力通过出国语言考试。二是观念误区。部分学生认为入党会影响自己出国深造;部分学生选择中外合作办学项目的目的是帮助自己未来在国外立足认为入党根本就没有必要，甚至还会影响自己在外企就业三是受西方文化价值观念的影响。西方国家的意识形态、价值观念、民族信仰与我国有很大的不同，中外合作办学项目刚入学的学生理想信念不够坚定，思辨能力不强，很容易受到外方教师思想言论的影响，盲目崇洋媚外，否定中国的传统文化以及价值观，从而丧失民族情怀和民族自信。（二）党员发展时间紧，培养过程有待完善党员培养发展，从确定为入党积极分子到正式成为中共党员，最少需要两年的时间。南京艺术學院中美合作办---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学的学生第二、三年需到美方院校学习，一方面这会使入党积极分子培养中断，无法对其进行思想考察、党性教育导致大学期间学生不能发展、转正;另一方面，组织考核确定为入党积极分子需要一定时间，若第一年未能及时定积海外没有设立党支部，会使得一批积极想要向党组织靠拢的优秀学生在大学失去入党的机会。因此，传统的党建体系已经不能完全满足“双校园”学生党员的培养发展需求需要创新机制体制，实事求是，完善中外合作办学学生党建体系。（三）党组织凝聚力不强，党员缺乏归属感中外合作办学的“双校园”模式，给学生党建工作增加了难度。南京艺术学院传媒学院国际部正逐步使学生...