第11-12课《共产党宣言》和巴黎公社教学目标：知识与能力：1．简述英国宪章运动的基本概况，明白欧洲早期资本主义发展的弊端，学会分析资本主义社会，明白马克思主义诞生是时代的产物。2．讲述马克思、恩格斯的革命活动。3．掌握《共产党宣言》的核心内容，明白其发表标志着科学社会主义的诞生，为无产阶级的斗争提供了锐利的思想武器。4．简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。5．了解巴黎公社采取的措施，认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。6．了解《国际歌》的创作过程，通过感受歌曲的旋律，培养中学生音乐鉴赏能力。过程与方法：1．可以根据课本与教师提供的关于19世纪欧洲资本主义发展概况的史料，进行分析和归纳，对资产阶级和工人阶级的生活进行比较，培养全面客观地看待问题、理解历史事件的必然性。2．了解马克思、恩格斯的故事，从伟人的事迹中进行品格的熏陶和培育。3．课前指导学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课时根据内容需要，让学生讲述。4．讨论巴黎公社实施的措施，通过对其政权性质的分析，培养学生综合解决问题的能力。5．通过欣赏《国际歌》和了解巴黎公社战斗的故事，加深学生对无产阶级斗争精神的理解。情感态度与价值观：1．通过对欧洲工人觉醒的学习，培养敢于向非正义势力作斗争的勇气和精神。2．通过对马克思、恩格斯的出身及他们创立科学理论的革命活动的介绍，学习他们的不计个人利益得失而奋斗献身的精神和对人类历史发展做出的伟大贡献。3．通过对巴黎公社性质的了解和对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。4．通过欣赏《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。教材分析重点：《共产党宣言》的发表及其历史意义；国际歌》难点：共产党宣言》诞生的历史社会条件，对当时的历史背景的理解；客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。课型方法：新授课崇善四段式教学法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）自主学习，梳理教材小组成员阅读课文，自主学习并完成《课时同步学练测》预习感知填空题，教师巡视答疑。（三）合作探究，交流展示1.阅读教材60—66页内容，然后各小组讨论思考下列问题：⑴英国宪章运动发生在哪个时期？为什么叫“宪章运动”？它的历史地位如何？宪章运动的进步性和局限性分别是什么？⑵“科学社会主义”的创立者是谁？他们是哪国人？他们在哪一年第一次见面？从此，他们开始了为科学社会主义而共同奋斗的伟大事业，并结成伟大的友谊。⑶《共产党宣言》是谁为哪一个组织写的一个纲领性文件？它发表于哪一年？其核心内容是什么？它是怎样的一部著作？它的发表有何重大的历史意义？⑷巴黎公社成立于哪一年？它是在怎样的背景下成立的？从它所实行的措施来看，它是代表哪个阶级利益的政权？⑸什么是“五月流血周”？《国际歌》的词作者和曲作者分别是谁？它有何重要的历史意义？2.小组派代表展示交流6道题的讨论结果，小组成员和其他小组补充，教师点拨归纳。（四）质疑反馈、拓展延伸：1.归纳总结：教师围绕“马克思主义的诞生与实践”主题，从诞生和实践两个方面带领学生归纳本课内容。突出重点与难点的掌握与理解。2.随堂练习4道选择题（PPT展示）作业设计九年级《课时同步学练测》打基础、测水平环节教学后记---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---