文化休克在留学生学习中的分析与对策研究[摘要]目的探讨医学留学生文化休克现象的成因及解决方法。方法回顾性分析黑龙江省佳木斯大学2005~2007级334名来自印度、巴基斯坦和尼泊尔的医学留学生的外科手术学成绩，应用χ2检验、t检验和Logistic回归分析进行统计学处理。结果2005~2007级医学留学生外科手术学平均成绩分别为（85.00±8.92）、（85.25±5.64）、（82.10±6.74）分。从2005级到2007级，印度学生和尼泊尔学生成绩逐渐下降，巴基斯坦学生成绩平稳。年龄、课堂表现、对中国饮食的选择、性别、与中国人交往情况、业余爱好等是影响留学生学习成绩的重要因素。结论影响留学生成绩的因素较多，但勤于提问、对生活环境适应程度好、对异域文化的接受面广、自身的教育背景、个人兴趣爱好、性别等是有效解决留学生文化休克现象的途径。[关键词]留学生；文化休克；回归分析[]R648.9[文献标识码]B[]1674-4721（2014）06（c）-0136-04Analysisandcountermeasuresofcultureshockoninternationalstudents′study激NQi1HUANGShuo1▲HAOYan-ping2HEQi-yong11.TheFirstAffiliatedHospitalof激amusiUniversity,激amusi154003,China;2.ForeignLanguageCollegeof激amusiUniversity,激amusi154007,China[Abstract]ObjectiveToinvestigatethecausesandsolutionsoncultureshockininternationalstudents.MethodsThesurgeryacademicperformanceof334internationalstudentsfromIndian,PakistanandNepalingrade2005to2007wasretrospectivelyanalyzed.χ2test,ttestandLogisticcorrelation-regressionwasusedtoanalyze.ResultsTheaveragescoresofinternationalstudentsfromgrade2005to2007was85.00±8.92,85.25±5.64,82.10±6.74,respectively.Fromgrade2005to2007,thescoresofinternationalstudentswhocamefromIndianandNepaldecreasedgradually,whilethePakistanstudentshadthestablestudyscores.Age,classperformance,thechoiceofChinesefood,gender,andtheChinesepeopleexchangescircumstances,hobby,etc.wereimportantfactorsaffectingstudentacademicachievement.ConclusionTherearemanyfactorsaffectingacademic,whilediligentinquestion,thedegreeofadaptationtotheenvironment,wideacceptanceofotherculturesface,theireducationalbackground,personalinterestsandhobbies,genderarethepathwaytoeffectivelysolvethecultureshockoninternationalstudents.[Keywords]Internationalstudent;Cultureshock;Correlation-regression文化休克的概念是由美国人类学家――Oberg[1]在1958年首次提出的，指当一个人进入不熟悉的文化环境中，由于失去熟悉的社会交流符号和手段，产生的一种迷失、疑惑、排斥、甚至恐惧的感觉。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---我国自从加入世界贸易组织，并且成功举行了2008年奥运会后，影响力逐步提高，尤其是在周边国家，在这样的国际形势下，迎来了南亚地区的国际留学生，文化休克现象也在这些学生中表现出来，对教学、管理工作提出了新的要求。1资料与方法1.1一般资料留学生成绩资料于佳木斯大学2005~2007级外科手术学成绩及相关资料。2005~2007级来自印度、巴基斯坦和尼泊尔的医学留学生共334名，其中，男生249名（74.55%），女生85名（25.45%），年龄20~26岁，其中有两名学生年龄分别为39岁和42岁。印度籍学生147名，巴基斯坦籍学生132名，尼泊尔籍55名。1.2方法对2005~2007级医学留学生的基本情况进行统计分析，采用t检验，找出平均成绩的差异是否有统计学意义，继而应用多元逐步回归分析法找出影响医学留学生外科手术学成绩和综合成绩的主要因素。以考试成绩为因变量，以年龄、性别、入学年份、学生国籍、业余爱好、课堂表现、对中国文化的接受程度等为自变量，赋值情况见表1。自行设计“医学留学生文化休克情况调查表”。通过预调查和重测法对本调查表进行测试信度计算，数值为0.9。2009年4月～2011年6月对2005~2007级医学留学生开始学习外科手术学后的资料进行逐步收集和汇总，2012年5月对被调查学生的情况...