先进性教育党性剖析材料自开展党员先进性教育活动动以来，通过对保持共产党员员先进性教育内容的学习，我我感受到自己在党性修养、宗宗旨意识、工作作风等方面得得到了很大的提高和转变。分分析评议阶段开始后，认真对对照自己平时的实际工作及思思想动态，遵循实事求是的原原则，通过认真思考，深刻剖剖析，发现了自身存在的一些些问题和不足，为在今后的学学习、工作和生活中不断总结结经验，吸取教训，扬长避短短，实现自我完善，自我提高高打下了基础。现根据自身情情况和工作实际，把剖析自我我的情况总结如下，不足之处处，敬请同志们指正和批评。。一、自身存在的突出问题题1、学习上的深度和广度度不够，理论与实践有些脱节节。没有刻苦、深入地钻研政政治理论，很多时候，只注重重表面学习，只满足于片面地地引用个别原理，没能深刻地地准确地把握马列主义、毛泽泽东思想、邓小平理论的深刻刻内涵和精神实质；对计算机机信息技术和电子政务的了解解操作只满足于现状，对法律律、经济等社会科学和天文、、地理等自然科学知识了解得得不深不透；忽视了理论对实实际工作的指导作用，导致理理论学习与实际工作脱节，不不能有效地与实际工作紧密结结合起来。这对于自身的发展展和工作的促进都是不利的。。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、政治敏锐性不高，学学习思考和洞察力待加强。如如对当前国家出台《反国家分分裂法》的重大意义和政治影影响力认识不够深，对当前世世界形势的发展变化了解不足足，对国家方针政策的领会思思考不全面，思想上的重视程程度显得被动和滞后。存在只只求做好本职工作，不主动抽抽出时间去多了解国际国内发发生的重大事件，从一定程度度上束缚了自己的思想，难以以扩展见识、开拓眼界、创新新思维。3、工作作风还需需要更加扎实，有时存在急于于求成的情绪。一是在任务多多、压力大的时候，有时首先先想到的是怎样尽快完成，而而不是首先考虑怎样做到最好好，存在应付以求过关的想法法，导致工作中产生了一些急急躁情绪，影响工作效果，没没有时刻以高标准严格要求自自己；二是创新意识不够，没没有充分发挥主观能动性，局局限于上级部门和领导布置什什么就做什么，有时产生的新新想法因主观上有一定的畏难难心理或是担心领导不接受，，故只是停留于心动而无行动动的状态；三是长期在办公室室工作，事务相对较多，同时时对有关人大工作的政策法规规研究少，难以了解与工作相相联系的一些外界情况，导致致工作思路不开阔，工作方式式方法按部就班，致使有些工工作达不到自己心目中的理想想状态。4、工作上发挥群群体力量做得不够好，自我批批评的力度不够。主要表现为为和同志们的交流较少，沟通通不深入，工作中有时认为只只要完成好领导交给的任务和和本职工作就行，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---自己虽然能能独立做好一些工作，但和同同志们在互相学习、互相帮助助、取长补短、发挥整体合力力方面仍需不断努力；对自己己的不足和缺点认识不够，有有时受其它因素的影响，放松松了对自己的严格要求，提高高综合素质的进取心不如以前前，没有做到每日在内心反省省自己，有时甚至在一些问题题上有骄傲情绪。二、存在在问题的根源1、学习上的的深度和广度不够，理论与实实践有些脱节的问题，究其原原因，一是没有把理论学习放放在重要位置，学习存在片面面性，自己虽然是政治、经济济、历史专业毕业，也通过业业余时间自修了中文专科学历历，但对马列主义、毛泽东思思想和邓小平理论的研究只停停留在表面，主观上学习自觉觉性稍差、重视程度不够；二二是自己对计算机信息技术和和电子政务有一些肤浅的摸索索，勉强能在工作中运用，因因而产生了自满心理，认为花花时间去研究法律、经济和天天文、地理等科学知识是一种种浪费，没有确立终身学习的的观念；三是在工作中只求过过程和效果，理论与实践隔离离，忽视了理论与实践的辨证证唯物关系，对邓小平理论的的学习只满足于记住几条重要要论断和几句讲话，缺乏系统统性、经常性的深入学习，导导致...