《共产党宣言》教育思想浅析2011110711高等教育胡学实【摘要】共产党宣言作为无产阶级运动的革命纲领，深刻地批露了资产阶级必然倒下，无产阶级必然胜利的规律。其中也包涵了一些有关教育的重要思想，发人深省。本文从四个方面对其中包含的教育思想进行分析：社会教育代替家庭教育的合理性、公共和免费教育的必然性、教育有社会决定规律性、教育应当与劳动实践相结合科学性。【关键词】共产党宣言教育思想四点教育思想一，社会教育理应当取代家庭教育的合理性“但是，你们说，我们用社会教育代替家庭教育，就是要消灭人们最亲密的关系……共产党人并没有发明社会对教育的影响；他们仅仅是要改变这种影响的性质，要使教育摆脱统治阶级的影响。”[1]（一）资产阶级的家庭教育在教育的双轨制下，资产阶级的家庭教育是与高等教育对接的教育，他不同与当今的家庭教育，他相当于今天的家庭教育加上小学教育。在他们的家庭教育中，老师都是很有水平的教师，这是无产阶级所上的学校的教师所能比的。如著名的赫尔巴特，佩斯泰洛奇都当过家庭教师。这是一种特权教育，不是一般的家庭能够负担的起的，因此这也是一种精英和少数人得教育，相对于整个社会来说是明显的不公平现象，显然的不合理。（二）无产阶级的社会教育广义的社会教育指一切社会生活影响于个人身心发展的教育；狭义的则指学校教育以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动。现代社会教育是学校教育的重要补充。不同社会制度的国家或政权，实施不同性质的社会教育.马克思的社会教育是指这种广义的社会教育。首先，社会教育是大众的教育。其次，社会教育是随处可实施的教育。第三，社会教育是人多方面发展的教育。良好的社会教育有利于对学生进行思想品德教育，有利于学生增长知识、发展能力，有得于丰富学生的精神生活，有得于发展学生的兴趣、爱好和特长。青少年都有自己的兴趣和爱好，这些兴趣和爱好若能及早得到培养，就能形成特长，表现出某一方面的才能。这无疑会加速学生的和谐发展。学校的教育，很难适应同一班级中不同兴趣爱好和发展水平学生的个别需要，社会教育可以弥补这些方面的不足。老师根据学生的爱好，有意识地引导他们参加校外教育机构的专门活动，如电脑维修、琴棋书画，使学生在自己爱好的活动中施展才华、发展特长、增长聪明才智，进而独立运用自己的知识和智慧去发现问题、分析问题、解决问题，合许多学生接受更多社会教育，成为运动员、演员、电脑高手，为学生全方位发展提供了一条新路。社会教育是一种活的教育，它的深刻性、丰富性、独立性、形象性远非学校教育可比。协调社会教育力量可培养学生积极参加社会活动的能力，能将分散的、自发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的社会影响纳入正轨。社会教育的好坏依赖于国家法律法规的建设程度和整个社会教育大气候的形成，这需要全社会较长时间的努力。（三）社会教育代替家庭教育的合理性社会教育时相对于学校教育、家庭教育而言的教育。马克思之所以强调用社会教育代替家庭教育是因为在资本主义社会只有资产阶级才能享受到良好的家庭教育，而普通工人却不能，这种差别的双轨制教育使广大无产阶级与高等教育无缘，也是无产阶级形成他的特权。造成教育的极大不公平。马克思强调用社会教育取代家庭教育就是要打破这种不平等，使无产阶级享受一样的教育，促进社会公平消灭资产阶级特权。另外，社会教育强调学习与实践相结合，在社会实践中学习，而资产阶级的家庭教育完全与生产实践相脱离只强调闹了而不强调体力，显然不是万众的学习观和发展观以社会教育代替资本主义家庭教育时一种进步，也是必要的，同时更能体现无产阶级的主导思想。除此之外，马克思这里将的家庭教育并不等于今天的家庭教育，今天的家庭教育之的是家庭环境和父母对孩子的言传身教和知识的熏陶，而资产阶级的家庭教育一种专门的教育，相对于今天的初等教育，有专门的教师给孩子上课教学，为上中学做知识准备。这种家庭教育就像独立设置子家中的贵族小学了，现在就不难看出马克思要求社会教育代替家庭教育的进步...