党员发挥作用方面存在的问题十篇时间消逝，我从事教育工作已十几个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了必需的成绩。回忆已经过去的工作、学习，作一自我剖析。在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护四项根本原则、改革开放;了解国家的方针、政策的公布及实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严厉自己的工作态度，提高自己的思想素养，努力提高自身的思想水平严格要求自己，努力成为一位优秀党员。在工作上，我仔细学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从学生的学习兴趣、学习专心性着手，努力挖掘学生的潜在潜力，在课堂内多精讲，在课堂外多拓展，精挑优选作业，在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用，从多方面、多角度去启发学生，努力构成一种和谐的课堂气氛;在平常多向有阅历的老教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学阅历。仔细分析上述存在的问题，从自身找缘由：一、存在问题(一)系统地理论学习不够。对于马列主义毛泽东思想、邓小平理论的学习还不够深刻。毛泽东思想是中国革命成功的阅历总结，是老一辈无产阶级革命家群众才智的结晶。邓小平建立有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和进展，是当代的马克思主义，资料博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。作为教育工，更需要扎实的理论根底，武装自己的头脑。就我本身的理论根基而言，就更需要用科学的理论武装自己。就这几年自己也没有持之以恒地坚持理论学习，共性是此刻工作忙的时候，终日埋头于纷繁简单的事务堆里，常用老眼光、老方法、老阅历去对待和处理新问题，思维缺乏敏捷性，自己也过于沉醉在旧的思想理论中，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。(二)工作态度还不够专心。此刻自己对待工作的态度，有时只满意于仔细完成学校领导交给的任务，经常只是依据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，经常求稳怕乱。思想不够解放，态度不够专心，也就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，缺乏奋勇追击的热忱。(三)生活中对身边的事物缺乏热心。平常只顾忙着尽力去做好本职工作，不太留意四周发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热忱更主动地关怀群众，与其他教师沟通不够，没能热心地帮助四周的同志有针对性地去想方法，帮助解决实际问题。二、缘由分析从本人在各方面存在问题进展分析，其缘由是多方面的，有主观因素、客观因素，也有内因与外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。第一、对政治理论的学习不够深刻，停于形式，敷衍了事，平常虽然在学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思索，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精华，更没有把握邓小平同志强有力的理论武器指导生活实际，使自己对理论学问的理解与实际行动不相贴合，没有发挥理论的指导作用。此刻只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。再加上学习时没有制定严格的学习打算和学习态度的制度，学习就更显得没有深刻性。只能说自己有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，有想法没行动，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去讨论新状况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、做工作难免有主观性、局限性、片面性，站不高看不远，思想境地没有提到更高的层次，思索问题没有深入主题，没有抓住核心。其次，对自身的要求不够高，没有充分发挥党员的作用。作为一名教师党员，对自己的要求需要更高一层次，平常认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，只要自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热忱地与群众多做沟通。但是往往就是在这些时刻最能表达出党员的风采，发挥党员的带头作用，不要从自己的角度看问题，多观看身边的事情，多关注身边的人物，让身边的群众体会到党员对他们的关怀与帮助，在工作中暴...