运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践王春影李欣孙明明张迪姜云飞摘要：基于行动研究法，并运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践。研究对象为2016级临床药学专业实习学生，学生人数共计14人。通过小组讨论病例方法、现场点评文献汇报、情景模拟式药学问诊等多种形式，完成教学大纲内的实习教学任务。基于行动研究法，并运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践，对学生评价结果反馈先存在的实习教学问题，完成分析反馈总结，全方面的评价实习教学完成情况，促使学生综合能力的提升，教学质量的提高。通过基于行动研究法的混合式教学法可以激发学生的学习兴趣，解决学生学习积极性不高，专业服务技能提升有限的问题。所以树立临床药学实习生的临床药学思维以及不断提高带教老师的实践教学质量是本课题所提出的解决实习问题的方式。关键词：临床药学专业行动研究混合式教学教学质量：G642：A：1674-098X（2021）02（b）-0235-03---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ResearchandPracticeonImprovingTeachingQualityofClinicalPharmacyPracticebyUsingHybridTeachingMethod——BasedonActionResearchMethodWANGChunyingLIXinSUNMingmingZHANGDi激ANGYunfei（TheThirdAffiliatedHospitalofQiqiharMedicalUniversity，Qiqihar，Heilong激angProvince，161000China）Abstract：Toimprovetheteachingqualityofclinicalpharmacypracticebasedonactionresearchmethodandhybridteachingmethod.Atotalof14clinicalpharmacyinternswereenrolledinthestudy.Throughgroupdiscussioncasemethod，on-the-spotreviewliteraturereport，scenariosimulationpharmaceuticalconsultationandotherforms，theinternshipteachingtasksinthesyllabuswerecompleted.Basedontheactionresearchmethod，andtheuseofhybridteachingmethodtoimprovethequalityofclinicalpharmacypracticeteachingresearchandpractice，theevaluationresultsofstudentsfeedbackonthepreexistingpracticeteachingproblems，completetheanalysisoffeedbacksummary，allaspectsoftheevaluationofinternshipteaching，promotetheimprovementofstudents'Comprehensiveabilityandteachingquality.Themixedteachingmethodbasedonactionresearchmethodcanstimulatestudents'interestinlearningandsolvetheproblemsofstudents'lowlearningenthusiasmandlimitedimprovementofprofessionalserviceskills.Therefore，tosetuptheclinicalpharmacythinkingofclinicalpharmacyinternsandcontinuouslyimprovethequalityofpracticalteachingofteachersarethewaystosolvepracticalproblems.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---KeyWords：Clinicalpharmacy;Actionresearch;Hybridteaching;Teachingquality臨床药学专科实践是药学服务能力培养的关键教学环节，但是临床药学专业的实习学生在临床专科遇到实际临床药学问题时，往往欠缺药学理论与药物治疗实践有机结合的能力，难以从临床药物治疗庞杂的线索中找到主要矛盾;缺乏面对医师、护士以及患者的沟通交流的能力，缺乏独立开展工作的能力。再者，开展实践教学的带教老师教学方法传统单一，未围绕实践教学的能力培养特点来选择合适的教学方法，未达到教理念、教方法、教技能的实践教学目的[1-2]，难以激发学生的学习兴趣，使得学生学习积极性不高，从而导致专业服务技能提升有限。所以如何树立临床药学实习生的临床药学思维以及不断提高带教老师的实践教学质量是丞待要解决的问题。1研究对象研究对象选取了齐齐哈尔医学院2016级临床药学专业的大五实习学生，共计14人，男3人，女11人，每名学生根据实习大纲要求安排实习时间和实习内容，每名实习学生在呼吸内科的实习时间为两个月，共8周的实习期。2研究方法2.1计划阶段查阅行动研究法等相关的国内外文献，如CNKI、维普、万方数据库，全面地、正确地了解掌握所要研究本课题问题的最新进展情况，为本研究提供可借...