构建校企基层党组织管理平台，开创学生党员教育管理新局面【摘要】高职院校实习学生党员的教育管理服务是高校党务工作者工作的一个重要组成部分。为了适应新形势，高职学生党建工作一直在不断探索新途径和新方式。本文通过对高职院校实习学生党员教育管理现状及存在的问题作了分析，并结合近两年高职院校(以徐州工业职业技术学院为例)党建工作的实践与思考，探讨了通过制订实习管理办法，完善基层组织建设，开展定期下访活动，建立校企教育管理沟通平台等措施来加强对实习学生党员的教育和管理，并在此基础上提出了今后改进的方向。【关键词】高职学院实习学生党员党建工作校企合作【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)15-0028-02“工学结合”是高职院校人才培养模式的重要形式，是培养“具有良好职业道德科学创新精神和熟练专业技能”人才的有效途径，也是我院建设高水平示范性高职院的重耍内容。我院自2012年秋季学期开始施行“2+0.5+0.5”教学模式在笫五个学期将食品专业的学生的教学有选择性地放在了专业对口的企业无锡华顺民生食品有限公司，以此來培养学生的专业技能和职业素质，更好地适应社会的需求。而在工学交替期间，对实习学生党员的教育管理不能采用在校低年级学生党员的管理模式，因为学生---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---党员除了要完成学校的教学任务和企业的生产任务外，还要加强政治理论学习，在学习和工作中起到先锋模范作用，这就需要校企党支部共同加强对学生党员的教育和管理。一企业实习学生党员教育管理存在的困难1・学生党员后续管理比较薄弱冃前，在学生培养过程中，学校学生党员发展高峰主要集中在大二下学期和大三，因此，在大一、大二上学期主要是积极分子，此时学生的主观意愿很强，能自觉参加教育，及时上交思想汇报，积极参加活动。但入党后，随着党员数量的增多，离校走上实习岗位，学生党员思想上便会出现懒、散、松的情绪，把自己混同于普通同学，积极性大大降低。2•学生党员实习单位分散，教育教学管理难度大我校学生党员发展管理是以专业为主线成立学生党支部，以不同年级学生的发展批次为阶梯形成层次管理的。在进入实习单位后，专业的学生党员和入党积极分子的组织关系在原学生党支部，而实习却安排在不同单位，这样就导致在一个实习单位的某一学生党支部的学生党员只有一两人，给原学生党支部的实习生党员管理工作带来了较大的困难，使得学生党员在实习期间很难进行正常的组织生活，冇的甚至不过组织生活，出现教育脱节。3•企业生产任务重，学生党员活动难开展由于实习单位多，且较分散，而同一企业实习的学生也被分配在不同的部门和岗位，受各单位各部门排班时间、上班地点等因素，学生党员很难集中学习讨论。支部会议、民主评议更是难以开展，也无法参加学校党组织---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---活动。加之，实习时间较长，有的学生党员几个月都不能参加学校或单位组织的活动，造成游离于组织之外。以上种种怵I难，都影响和制约着高职院校党组织对实习生党员的教育和管理。二支部加强实习生党员教育管理服务的措施1•制订实习管理办法，跟踪做好指导服务在实习工作开始前，学校就及时出台顶岗实习管理办法以及管理教师工作职责等相关文件。为了保证学牛实习的效果，受学校和学院委托，木人作为实习指导教师驻厂进行指导，和学生工作、学习生活在一起，及时了解实习学生党员的工作、学习、生活和思想情况，积极为他们排解生活和工作中遇到的难题，注重培养学生处理人际关系和沟通的技巧，一旦发现学生党员思想上的问题，就及时进行引导教育，使他们保持正确的人生观，并激励他们充分发挥党员的模范带头作用。同时，通过开展“一个党员就是一面旗帜”的活动，使入党积极分子和普通同学在实习实训过程中感受到身边党员的榜样力量，引导他们向党组织靠拢。专业综合实训环节更是考察学生党员和入党积极分子的重要环节，是否能吃苦耐劳，是否有奉献精神、是否能团结群众、是否有集体主义精神等等,都可以在实训坏节中...