中国特色社会主义理论的发展阶段摘要：中国特色社会主义理论初创于50年代中期党的八大前后，续起于1978年党的十一届三中全会至今。期间，以党的八大和新时期党的历次代表大会，以及在90年代形成的邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为重大标志，取得一个接一个的阶段性成果。至今，这一理论的探索在更深的层面继续深入展开。回顾已经成为历史的创立进程，可以划分为三个历史阶段。关键词：历史起点；中国特色社会主义理论；三大历史阶段中华人民共和国的建立具有划时代的意义，标志着中国人民自鸦片战争以来“求得民族独立和人民解放”的第一个历史任务已经完成。伴随着中国社会翻天覆地的深刻变革，实现国家繁荣强盛和人民共同富裕的第二个历史任务，也相应地摆在了中国人民和已经执掌国家政权的中国共产党面前。采取何种方案，走一条什么样的道路，以将一个脱胎于半封建半殖民地社会的、人口众多、经济文化都十分落后的东方农业大国建设成为现代化强国，进而实现中华民族的伟大复兴，中国共产党领导人民选择了社会主义。然而，马克思虽然早在一百多年前就提出了理论原则，列宁和斯大林也已经提供了在本国实践的经验，但对于如何在中国把马克思的科学社会主义由理论变为现实，仍然没有现成的答案，一切都还需要中国共产党人领导中国人民在借鉴和探索中进行实践，在不断吸取教训和总结经验中予以理论升华，以形成适合于中国国情的社会主义理论。这个重大历史课题在提出的同时，也便成为中国特色社会主义理论创立的历史起点。以代表全中国各民族人民根本利益为己任的中国共产党，在创造性地实现了由新民主主义到社会主义历史巨变的同时，开始了探索中国自己的建设社会主义道路的理论创造和实践活动。在历时半个世纪的对中国特色社会主义理论创立和发展的过程中，党的历代领导集体相继做出了不可磨灭的贡献。从时间看，中国特色社会主义理论初创于50年代中期党的八大前后，历经十年曲折后---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中断于“*****”，又再续起于1978年党的十一届三中全会至今。期间，以党的八大和新时期党的历次全国代表大会报告，以及在90年代形成的邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为重大标志，取得一个接一个的阶段性成果。至今，这一探索在更深的层面继续深入展开。回顾已经成为历史的创立进程，可以划分为三个大的历史阶段：一、初创和曲折中探索阶段---中国特色社会主义理论初显轮廓。从1956年4月毛泽东发表《论十大关系》讲话到1964年12月第三届全国人大召开建国之初，由于在建设社会主义的理论上准备不足，实践上缺乏经验，党选择和直接移植了斯大林时期形成的苏联模式。在实践这一模式的过程中，中国共产党内一向主张从中国实际出发的毛泽东，最早地认识到这一模式存在着的弊端，率先提出要“以苏联经验为借鉴，认真总结自己的经验”，并结合国情从经济、政治、科学文化等各个方面，提出了一系列新的理论、方针和政策。在毛泽东的倡导和带领下，中国共产党内掀起了一股以苏为戒、总结经验，多角度、全方位探索中国自己的建设社会主义理论的热潮。并在1956年八大前后以《论十大关系》、《八大政治报告》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为主要标志，在国内主要矛盾、党的工作重点转移、经济体制改革、政党制度、民主政治建设及思想文化建设等多方面，取得了一系列虽然是初步的，但却是意义深远的理论成果，初步形成了中国社会主义的理论框架，其方向是形成十六大所谓之的中国特色社会主义理论，具有理论初创的重大意义。这些成果，不仅成为毛泽东思想的重要组成部分，而且为党的十一届三中全会以后重新进行的更为全面并卓有成效的理论创造，为邓小平理论的形成，提供了思想的源泉和奠定了认识的基础。需要指出的是，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的这次理论创造，从内容看，还主要是围绕着“怎样建设社会主义”这一命题展开的。而对于“什么是社会主义”这一具有正确认识“怎样建设社会主义”前提意义的，更为重大的理论命题，则因深受当时风行于整个社会主义国家，教条式理解马克思关于社...