当代大学生党史教育的目标与途径罗彩云*（安徽工业大学马克思主义学院，安徽，马鞍山，243032）摘要：面对当代大学生党史教育的困境，高校党史教育工作者应与时俱进，不断探索党史教育的目标体系和有效途径。为实现党史教育的知识目标、情感目标和思维训练，在巩固和优化课堂教学的基础上，创建网络平台，积极引导大学生接触正面、准确的党史信息，大力开展社会实践活动，着力加强大学生党史理论教育与社会实践的结合，应是加强当代大学生党史教育的重点努力方向。关键词：大学生；党史教育；目标；途径：G641文献标识码：A：大学生的党史修养是党和国家事业兴旺发达的一个重要保证，中共中央历来十分重视对青少年的党史教育。江泽民认为“如果我们这一代当事人不把党史资料征集整理好，以后的第三代、第四代人，就会对中国的现代历史产生误解，对中国共产党的伟大历史功绩产生质疑。现在确实就有一些青年已经上当了。用什么历史教育青年，实际上是一场争夺接班人的斗争”。[1](P3)随着经济社会的快速发展，新形势下大学生党史教育面临一些新情况、新问题，要求高校党史教育工作者适时进行教学改革，探索出一条行之有效的新途径本文拟对新时期大学生党史教育的有效途径进行初步探索，以求教于方家。一、当代大学生党史教育的知识目标、情感目标和思维训练首先，大学生党史教育必须以传授党史知识为首要任务。“教育”从本质上来说，就是“传授知识、培养技能”，大学生党史教育的首要目的是向大学生传授真实可信的党史知识，使他们充分了解中国共产党艰苦卓绝的革命和建设历程，产生“回顾90年中国的发展进步，可以得出一个基本结论：办好中国的事情，关键在党”[2]这一共识。在向大学生传授党史知识的过程中，党史教育工作者应本着政治性、党性与科学性、学术性相统一的原则。党史教育必须讲党性，有明确的政治导向性，通过相关党史知识的传授，积极引导大学生正确地认识和评价中国共产党，尤其要正确认识和评价在特定的历史条件下，中国共产党所走过的弯路和所犯过的错误。同时，党史教育亦应强调科学性和学术性。党史资料的不断开放，信息渠道的日益丰富，以及大学生对真知灼见的不懈追求，都要求党史教育工作者将教学活动与学术研究结合起来，真正做到教学相长。其次，大学生党史教育还应以培养大学生对中国共产党的深厚感情为重要目标。这就对高校党史教育工作者提出了更高的要求，因为情感的培养不能依赖于政治说教，关键在于潜移默化的熏陶。党史教育工作者本身必须对寻求实现公平正义的共产主义事业持有坚定的信念，对中国共产党怀有坚贞的感情，才能通过言传身教，“润物细无声”地影响到施教对象。党在长期的革命和建设过程中，形成了一系列光荣传统和优良作风，如井冈山精神、长征精神、抗洪精神等，高校党史教育工作者应积极引导大学生继承和发扬党的优良传统和作风，使这些宝贵的精神财富内化成他们自身的优秀品质。这既有利于他们形成正确的价值观、人生观和世界观，更使他们对中国共产党产生深厚的情感归宿感，从而实现大学生党史教育的情感目标。同时，党史教育工作者还应将党史教育与爱国主义教育有效结合起来，通过爱国主义教育来培养当代大学生对党的深厚感情。中国共产党自成立以来，任何时期的优秀党员都是忠诚的爱国主义者，他们的光辉事迹是爱国主义教育的重要资料；而《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确规定“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新*作者简介：罗彩云（1974—），女，汉族，湖南株洲人，安徽工业大学马克思主义学院副教授，主要从事中国近现代史基本问题的研究与教学。基金项目：安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地一般项目《当代大学生党史教育的目标建构与方法创新》，项目批准号SK2012B574。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”[3]“爱国主义”作为社会主义核心价值体系之一，毋庸置疑应成为大学生思政教育的重要内容，而作为...