2018乡镇领导班子民主生活会对照检查材料（2018.2）根据XX文件精神要求和XX领导班子民主生活会工作方案，围绕本次民主生活会主题“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。”在深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，广泛征求意见，深入开展谈心的基础上，联系自身思想和工作实际，认真进行了对照检查。现将有关情况报告如下，请同志们评议。学习贯彻党的十九大精神总体情况一是收看直播现场学。10月18日直播当天，组织全体人员集中收看十九大召开盛况，聆听总书记十九大报告，做到人在屏幕外，心在会场中。观看当天下午就组织全体干部职工结合自已的生活和我县近年来经济社会发生的巨大发展变化，谈学习习总书记的报告体会感悟，并组织撰写学习心得，加深对报告的理解把握。二是通读原文系统学。十九大开幕后,迅速将总书记作的十九大报告全文印发全体干部职工，做到人手一份，组织全体干部职工逐章逐句通读报告全文。同时，结合自身学习成果组织“宣讲式”辅导，围绕基本观点进行“剖析式”答疑，带领大家精读重点内容、导读主要词汇、解读精神热点，加深对报告的学习领悟。三是融入实践深化学。结合十九大学习精神进程，设置“当前怎么看、以后怎么干”等话题，组织干部职工大讨论，分析发展形势，筹划下步工作，组织对照十九大精神看不足、对照岗位职责找差距、对照万无一失查疏漏，坚持边学习边思考、边研究边感悟，引导大家把学习贯彻十九大精神焕发出的巨大政治热情，转化为抓作风、推落实的强大内生动力。存在的突出问题学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题。一是在理论学习上缺乏自觉性和紧迫感。部分班子成员参加集中学习应付差事，平时自己很少能积极、主动地抽时间学习政治理论，这样的学习态度致使---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对党的十九大一些新的决策部署理解的不够到位。二是学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，或者是要用到哪部分才会局部深读，对于知识体系和整体框架的建立缺乏系统的归纳整理，致使学习效果片面化。有的在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到真学真懂。三是理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践意识不强，没有充分把理论和实践有机结合起来，还不能熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想来分析和解决问题、指导工作。坚持请示报告制度方面存在的问题。有的班子成员习惯于当“挥手干部”“二传手”，工作抓而不紧、落而不实，只打逗号不打句号，凡事需要督促，不到时间节点不汇报甚至到了节点也敷衍；个别班子成员遇到重大事项往往不请示、不报告,搞先斩后奏、边斩边奏,甚至斩而不奏。有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多调门高，但行动少落实差，虚多实少，仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，个别领导干部说一套做一套，我行我素。在服从组织决定上做得还不够坚决。一方面，个别班子成员在执行中央和省、XXX市委决策部署上还没有完全做到不折不扣和坚决彻底。在平时想问题、作决策、抓工作，立足于XXX本地、立足于具体问题的时候较多，考虑地方局部利益比较多，站在党中央和上级党委宏观大局上考虑问题不足。主要表现为：在从严监督管理干部、保一方平安等方面，存在执行不够彻底、制度和机制不尽完善的现象。对党忠诚老实方面存在的问题有的班子成员面对当前意识形态领域的各种错误思潮、错误主张和错误言论，如何站在全局的高度来看待、来应对，从而更好地维护党的形象、宣传党的政策主张等方面办法不多，有得过且过的想法和畏难情绪。有的班子成员宗旨意识不强，党性修养不够，缺乏团队意识，干的为人民服务的事，说的是混社会的话，当面八面玲珑，背后恶言相向。履职尽责方面存在的问题一是常态化调查研究不够，深入农村一线机制不健全。乡党委班子自以为有一定农村工作经验，进村调研，先入为主，用以前的老经验判断...