高校党建和思想政治工作创新阅历材料习近平总书记强调了高校立身之本在于立德树人。20世纪20年月以来，xx高校党委以“红色引擎”项目的实施为突破口，充分发挥党委在政治指导、组织保障和整体工作中的作用，将教学训练渠道与建设强大的红色堡垒联系起来，培育红引擎老师，创新课程思想政治模式，推动党建和“三全育人”同频共振，将“源头活水”注入学校党建和思想政治工作，构建“大党建大思政”工作新格局。一、筑牢红色堡垒，激活凝心聚力“强磁场”假如基础不强，地球将动摇“红色引擎”项目是基于党的支部的老师，界定标准，设置基准，赐予强有力的指导和重点示范，不断提高“硬核”的力量，把握党支部的建设，努力把它建设成为党的建设的模范支部。制定《红色引擎党支部建设标准地区》是为了明确党支部建设的目标和任务，突出党支部在政治领导、立德树人、规范组织生活、团结师生、推动学校中心工作等方面的示范性建设和有效领导作用。为提高老师和党员的责任感，提示老师履行课程、思想政治和立德树人的神圣使命，在分会的系和教研室制作并悬挂了“红色引擎老师党支部”的统一门牌。各支部结合专业优势，开展“对标争先”“结对共建”“最佳党日立项”等活动，如动物科学技术学院兽医党支部以打造金课为切入点，开展“一师一课”活动，打造党员老师多、名师多、金课多“三多”党支部；工程技术学院教工第---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一党支部开展“红色引擎支部建设+”活动，在松原市建立教学实践与科技创新基地，将课程思政融入实践教学，为服务地方经济供应有力支撑，等等。这些活动为“三会一课”赐予了越发鲜活的内容，将党建、思想政治工作与教学科研中心工作有机结合，实现党建与业务工作双促进、共提高。三年来，学校党委共遴选“红色引擎”老师党支部x个，组织部定期考核检查，验收通过率100%。“红色引擎”党支部的选树，使其它支部学有标杆、做有示范，红色堡垒组合成群，支部堡垒核心提升。二、涵养训练初心，培塑教书育人“大先生”学高为师，身正为范。老师是立教之本、兴教之源，只有训练者先受训练，才能更好担当起同学健康成长指导者和引路人的责任。学校党委每年选树x名左右专业老师确定为“红色引擎老师”，为他们量身定制“红色引擎”老师培训班，培训贯穿全年，制定集理论培训、示范展现、课程实践、党性训练和素养拓展于一体的多元化培训方案，每月都安排培训内容。如，邀请校内外知名专家学者为“红色引擎”老师作理论辅导报告、教学示范；学员分组开展理论研讨和教学沙龙，举办说课大赛集中展现；开展形式多样的素养拓展活动，锤炼老师意志品质，激发团队分散力和集体荣誉感；依托四平战役纪念馆、学校“生命之完”红色训练基地，运用现场教学、情景教学和体验教学的方式，开展主题鲜亮、内容鲜活的抱负信念和爱国主义训练。学校要求培训老师上课时佩戴“红色引擎老师”徽章，亮明身份，彰显责任，勇当先锋。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---通过培训，“红色引擎”老师越发深刻地理解“以文化人、以德育人”的训练内涵，强化为党育人、为国育才的初心使命，自觉成为党的思想与政策的传播者、同学人生幻想的领航人。三、厚植红色基因，打造课程思政“精品课”百年大计，训练为本。推动课程思政是“红色引擎”工程的落脚点，立德树人则是实施“红色引擎”工程的最终目标。历经锻造的“红色引擎”老师，深化挖掘课程中蕴含的思政元素，留意把价值引领、学问传授和力量培育有机统一起来，将价值观培育和塑造，通过“基因式”融入所讲授课程，达到了“课程门门有思政、老师人人讲育人”的预期效果。特殊是新冠疫情发生以来，很多“红色引擎老师”自觉把防疫抗疫素材融入教学，主动讲好“中国故事”，培育同学的家国情怀和社会责任感，确保专业训练和思想政治训练两不误、两促进。为了检验“红色引擎”工程的成效，学校党委每年面对全校同学开展问卷调查。在最新一批调查中，有x%的同学认为，“红色引擎老师”的专业讲授与思想政治训练并存，内容更丰富...