交流·融合·共赢将基层党组织建在学科上的思路探析刘剑[摘要]“双一流”建设背景下，高校之间的竞争愈加激烈，而竞争的实质更多体现在学科建设水平上。将基层党组织建在学科上，是对高校基层党组织设置方式的创新，也是“双一流”建设背景下高校学科建设的重要保障，有利于充分发挥党在高校学科建设中的政治导向作用，推动基层党组织与学科建设的互联互通，强化学科的政治靈魂意识，巩固基层党组织的战斗堡垒作用。[Key]基层党组织;学科建设;融合发展[]G644[文献标志码]A[]1008-2549（2020）01-0023-03一研究缘起：基层党组织与学科建设的“亲密”关系梳理当前，我国高等教育正处于“双一流”建设的大环境中，“双一流”建设也成为我国高等教育继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，备受关注。进入21世纪以来，随着科学技术及知识经济的快速发展，我国各高校之间面临着越来越激烈的竞争，这种竞争的实质最终体现在学科建设水平上，哪所学校能把学科建设搞好，建成一批独具特色和有竞争优势的学科群，学校就能得到持续快速的发展，可以说学科建设已成为构筑大学核心竞争力的必由之路和核心工作。2017年10月18日，总书记在党的十九大报告中指出，要加快一流大---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。由此可见，学科建设对高等教育发展的重要性。对于各高校而言，“双一流”战略的实施既是发展的机遇，也是面临的挑战，如何实现高等教育的内涵式发展亟须思考和实践。学科建设作为高等学校发展的永恒主题，是一个复杂的系统性工程，尤其是在“双一流”建设大背景下，高校更需要集中资源，汇聚力量，推动学科建设和发展，抢占学术高地，提升学校影响力和综合竞争力。作为党在高校的基层单元，基层党组织是党联系高校师生的桥梁纽带，是高校党的全部工作和战斗力的基础，其不仅是从教学上和科研上团结凝聚师生群众的核心，更是贯彻落实党的高等教育路线方针的基础力量，肩负着高校基层党组织建设、人才培养、师资队伍和学科建设等多重重任。就基层党组织建设与学科建设的关系而言，二者是辩证统一的关系，相互影响，相互促进。学科建设需要党组织的指导、引领和保障，党组织的建设需要通过学科发展进行丰富和夯实。二者的有效契合，不仅是新时期高校基层党建工作的创新发展，也是推动高等教育内涵式发展的应有之意。当前，关于基层党组织建设与学科建设二者关系的探讨，学界已有不少研究成果。早在21世纪初，宣勇、何作井2人共同发表的学术论文《支部建在学科上——高校基层党组织建设的探索与实践》便率先探讨了支部建设与学科建设的关系，他们的研究指出：支部建在学科上，是新形势下高校加强基层党组织建设、更好地发挥党组织的教学、研究、社会服务等方面的重要作用的有效途径[1];张兵等人指出：需要围绕学科建设设置和调整基层党组织，围绕学科和科研团队建设开展专题组织生活会，通过支部共建促进不同学科方向的交叉和融合[2];魏泽在《高校基层党组织促进学科建设运行机制的构建》一文中强调：高校基层党组织要促进学科建设、实现党员队伍与学科骨干队伍的共建，应当发挥自身优势，构建一系列高效灵活的工作运行机制，包括决策机制、保障机制、激励机制和调控机制[3];杨佳欣等人在《高校院（系）党支部在学科建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中的作用》一文中指出：高校院（系）党支部应该对教师从政治上鼓励，业务上指导，生活上关心等促进学科建设的发展[4]，等等。总体来看，对基层党组织建设与学科建设二者关系的学理分析不少，且有不少研究者针对基层党组织如何服务学科建设或学科建设如何推动基层党组织建设提出了具体思路。然而，目前大多数高校仍存在着基层党组织建设与学科建设相偏离的现象，基层党组织对学科建设的引领作用没有得到有效发挥，二者交集甚少，成为不少高校在高等教育发展工作中面临的尴尬境遇。在“双一流”建设背景下，如何将高校基层党组织建设与学科建设有机结合起来，通过多种途径与方法充分发挥高校基...