党员教师个人问题清单篇一:《党员教师个人问题整改清单》党员教师个人问题整改清单一、形式主义问题具体表现对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。时间：20XX年X月X日姓名：XXX整改措施1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。2、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。二、服务群众最后一公里问题具体表现联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。整改措施1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。2、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。3、坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。三、官僚主义问题具体表现在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。整改措施坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。篇二:《党员教师个人问题整改清单》党员教师个人问题整改清单一、形式主义问题具体表现对待教学改革工作缺少热情，引导本校教师教学改革力度不够深入，文本理论学习偏多而指导教师教学实践偏少，教学改革工作推进缓慢。整改措施1、把握教学改革宗旨，以发展学生能力为目的，提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。2、加大引导力度、加强教师教育理论学习，转变教学思想;促进教师与学生的角色转变，真正以学生高为中心，努力把教学改革工作落到实处，真正促进每一位学生的发展。二、服务群众最后一公里问题具体表现联系群众不够深入，服务群众最后一公里不到位，办事过于循规蹈矩，讲原则，如处理学生转学问题，严格依照教育局的规定审核，办事不够灵活。无法解决群众的具体困难，达成群众的意愿。整改措施1、在处理具体事务的工作过程中，努力做到“全心全意为人民服务”，想群众之所想，急群众之所急。2、加强与各部门的交流合作，一同帮助群众解决困难。3、坚持以人为本、群众至上，加强与人民群众的直接联系，走进一线搞调研，换位思考解民忧，主动拜群众为师、与群众交友、向群众问计，自觉为群众服务、对群众负责、受群众监督。三、官僚主义问题具体表现在管理教师教学工作中回避矛盾，失之于宽，失之于软，对教师存在的小毛病视而不见，姑息迁就。整改措施坚持实事求是，求真务实。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顾全大局。以“钉钉子”的精神和抓铁有痕、踏石留印的工作作风，把教师管理工作落到实处。篇三:《党员教师个人清单(1)群众路线教育实践活动》XXXXXX学校党支部个人整改清单姓名XXXX职务XXX20XX年9月{党员教师个人问题清单}.篇四:《党员教师“四风”问题清单》党员教师“四风”问题清单形式主义方面1、服务意识不强，办事拖拉，推诿现象有时存在。2、作风浮漂，抓工作不深入不扎实不具体。不少工作抓不紧、抓不实。3、服务不够主动、不作为、慢作为现象有时存在。4、班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务知识不足，造成工作有些粗糙，缺乏深度。5、存在担当意识不强、负责心不强现象，坐等上门多，主动问需少。6、能够及时落实惠民政策，但工作方式有些机械，操作有些死板，好事办不好。7、深入基层时间少，对基层信息掌握不够全面。官僚主义方面1、不敢担当、不愿负责，回避矛盾和问题。2、不够亲近群众，深入基层少，有的对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。3、部门...