农村留守儿童心理发展状况分析与对策摘要：留守儿童群体存在着诸多的心理健康问题，心理健康问题已成为这一群体最大、最突出的问题，主要有：农村留守儿童缺乏学习的主动性和自觉性;通常性格比较内向不合群;情绪暴躁，容易失控;由于心理问题而导致行为失范等等。造成农村留守儿童心理问题的最主要的原因是家庭教育的缺失，其次是学校教育不足，再次是社会关爱缺乏。要采取措施促进农村留守儿童心理健康的发展：完善家庭教育，加强学校教育，社会教育不可缺失。关键词：农村留守儿童;心理健康;家庭教育;学校教育;社会教育：C913.5文献标志码：A：1002-2589（2015）33-0041-02自1978年改革开放以来，随着市场经济的发展，城乡之间人口流动日益频繁，农村大量剩余劳动力涌向城市，中国的流动人口一方面促进了经济的发展，另一方面，也带来了很多的社会问题，农村留守儿童现象就是其中之一。农村留守儿童是指农村地区父母一方或双方离开家乡长期在外务工，而被留在户籍所在地农村长期由其他人照顾的未成年人。2014年据全国妇联最新调查显示，全国有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童总数的21.88%。近些年来，关于农村留守儿童的研究层出不穷，其中一个重要的研究内容是关于留守儿童心理健康方面的，各项研究显示，留守儿童群体存在着诸多的心理健康问题，心理健康问题已成为这一群体最大、最突出的问题。国内相关调查显示，43%的留守儿童或多或少存在心理健康问题，15%的留守儿童存在较严重的心理健康疾患。由于留守儿童心理健康问题而引发的悲剧时有发生并引起全社会的关注。2015年6月9日，贵州省毕节市4名留守儿童（系兄妹）在家集体喝农药自杀身亡，经调查，其父母先后离家，四兄妹长期独自生活。同样是贵州毕节，三年前发生了5名留守儿童因为在垃圾箱里生火取暖被闷死的悲剧。还有一些留守儿童因为缺少严格管教走上违法犯罪的道路，辍学、厌学现象更是普遍。一、农村留守儿童心理健康状况分析2012年“全国留守儿童健康人格研讨会”发布了我国首份“留守儿童健康人格报告”，称我国农村留守儿童人格缺陷问题堪忧，突出表现在学习焦虑、与人沟通处事敏感、易冲动等方面。1.农村留守儿童缺乏学习的主动性和自觉性由于这些孩子的父母大多不在身边，隔代监护人只是抱着让他们吃饱穿暖、不出事的态度来管教他们，不注重培养或者说没有能力培养他们的学习习惯和品行，很多孩子便表现为纪律性差，自觉性差。比如：上课不认真听讲，做小动作，学习缺少主动性、积极性，知难而退，有的孩子在父母外出打工后甚至出现了厌学、弃学现象。2.留守儿童性格比较内向不合群调查数据显示，有46%的留守儿童在父母离家后变得沉默寡言、不爱和他人交往;有17%的儿童变得不服从祖辈管教，非常叛逆;有28%的儿童性格变得暴躁、冲动。很多留守儿童性格比较内向，放学回家后一般就在家里看电视，很少出门，不喜欢和人打交道，大点儿的孩子喜欢到网吧去，沉溺于网络世界。主要在于这些孩子与父母长期分开，严重缺乏安全感和归属感，不愿与人交流，久之就容易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。3.留守儿童情绪暴躁，容易失控---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---留守儿童由于长期与父母分离，隔代监护人思想观念又相对保守落后，重养不重教、重物质轻精神，很少去关注孩子的心理变化，根本无法切实感知和了解孩子的心理发展动态，孩子内心的想法无人交流，情绪无法宣泄，长期压抑在心理，性格容易变得暴躁。很多留守儿童打架等暴力事件频出。4.留守儿童心理问题导致的行为失范农村留守儿童的心理健康问题突出，情绪也可能走向两个极端，一种是情绪极其压抑、无处宣泄而导致的悲观厌世，就像贵州毕节留守儿童自杀事件一样，他们找不到自己存在的意义，便选择了离开这个世界;而另一个极端便是暴力，他们通过违法犯罪，用暴力手段来宣泄自己，体现自己的存在。有一些学者通过对留守儿童和非留守儿童的对比来发现留守儿童的心理特征。《湖南省衡阳县滨江学校留守儿童心理健康调查》对留守儿童与非留守儿童做了对比研究，发现留守儿童与非留守儿童相比，在学习适...