实施教工党支部六个“1+1”工程推进党支部建设摘要：在教工党支部中实施六个“1+1”工程，即一个教工党支部联系一个学生党支部、一个本科班级、一个学生社团、一名家庭经济困难学生、一名学习困难学生，制定一份党支部目标责任书。每个教工党支部结合岗位和个人实际，制定党支部目标责任书，明确支部工作目标和“1+1”帮扶对象，进而推动党支部建设的深入开展，更好地调动党员的积极性，增强教工党支部的凝聚力和战斗力。关键词：教工党支部；六个“1+1”工程；党支部建设：D26文献标志码：A：1002-2589（2016）09-0156-02随着社会环境的变迁，经济快速增长，多元化观念及思潮的侵蚀，高校教工党支部的工作受到不同程度的影响。党支部组织机构健全，但党支部组织生活时间难以保证[1]，学习气氛不浓，支部活动较少，活动内容形式新意不够，党员参加支部活动的积极性不高。更有个别党员放松对自己的要求，把自己混同于普通群众。通过开展六个“1+1”工程，推动基层党建活动的深入开展，畅通师生沟通渠道，密切师生关系，更好地调动党员的积极性，发挥党员的先进性，增强教工党支部的凝聚力和战斗力。廖述香[2]等提出教职工党支部的工作应紧密结合高校教育教学中心工作，找准活动载体，突出为师生服务这个重点，不断推进制度建设，从而推动教职工党支部在党支部建设中加强建设。本此目的，学院在教工党支部中实施六个“1+1”工程，即一个教工党支部联系一个学生党支部、一个本科班级、一个学生社团、一名家庭经济困难学生、一名学习困难学生，制定一份党支部目标责任书。学院党委下设四个教工党支部和九个学生党支部，现有学生党员177人，教工党员60人。通过六个“1+1”工程，一方面可以充分调动教职工党支部党员的积极性，充分发挥教师的先锋模范作用；另一方面，可以增进教师与学生之间的感情，发挥教职工党员带动学生党员作用，充分发挥党员的先进性。一、教工党支部六个“1+1”工程（一）一名教工党员联系一个研究生党支部针对学院研究生党员比例高、党支部数量多的特点，要求每名教工党员根据本人研究方向及特长，选择一个研究生党支部为联系支部，定期参加支部活动，带领支部成员开展理论学习、参观考察、志愿服务等活动。参与支部建设，帮助支部完善制度建设，指导入党积极分子的培养工作等。在推动研究生党支部建设深入开展的同时，自身得到提高。例如2015年9月，恰逢抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年，环境工程2013级全体同学在教工党员的带领下在进行桃村地质实习之余一同参观了胶东抗日烈士陵园。缅怀革命先烈的同时也希望世界人民铸剑并且历练自身信念。此外，为进一步加强基层党支部的思想作风建设和组织建设，由机关党支部指导本科生党支部学习主题会议。会议主要围绕“十八届五中全会精神”“中国共产党廉政自律准则”和“中国共产党纪律处分条例”展开。通过会议，为党支部各项工作路线及思想建设厘清了思路、明确了方向，为促进学生党建思想工作水平不断提升奠定了坚实的基础。教工党支部在推动学生党支部深入开展这些党建活动的同时，自身也得到不断提高。（二）一个教工党支部联系一个本科班级每个教工党支部根据支部党员专业特长及授课情况，选择一个本科生班级作为联系班级，协助开展学习帮扶活动，结合学业警示同学和助学公益岗位同学的学业、专业年级和空余---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间等实际情况，以小组为单位，实行“一对一”“一对多”“多对一”等帮扶形式，同时为帮助新生尽快适应大学生活，找到适合自己的学习方法，选取部分助学公益岗同学对大一新生进行学业指导。通过与辅导员、班主任紧密配合，全员育人，推动学风建设。一方面定期分析班级学习情况，培养优良学风，培育优秀典型。2015年9月，2012级环境工程专业的李同学被评为“中国海洋大学优秀学生标兵”，通过开展学习经验交流会等，带动后进学生，将教书和育人充分结合起来，增进师生交流。另一方面，关心班级学生遇到的学习、生活、心理上的困难并及时帮助疏导并解决，积极与学生畅谈，做好班主任谈话记录。机关党...