【精选】书法社团及活动总结四篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？是小编收集书法社团及活动总结4篇，希望对大家有所帮助。书法社团及活动总结篇1《新的语文课程标准》对中小写字提出了明确的要求，要求中小要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练（教材配套）让体会汉字的优美。书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。我们学校开设了书法社团，旨在让学习书法，能够使从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学习兴趣，书写时的正确姿势。在我们和的共同努力下，并顺利地完成了本学期的书法教学。本学期我社团按照教学计划开展形式多样的教学活动。学期开始，先按的基本情况，制定出本学期的活动计划，明确本团活动的具体目的、任务，现总结如下。一、激发书写的兴趣写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视写字兴趣的培养。1、创设情境，故事激趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。根据小的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。小爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。我给讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃无数支笔的故事。写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。古人勤学苦练的故事，大大激发了写字兴趣。为了让明白书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向讲解汉字的发展，让了解汉字的演变过程；介绍近代书法家在世界上取得的成绩，展示一些书法作品，让们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。2、优化课堂，趣味横生。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的。3、激励评价，作品展览。激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发内在的需要和动机，以鼓励自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待，观察的细微变化，寻找在习字过程中的闪光点，从而激发的成就动机，激发练习书法的兴趣。每一次的活动中我将的优秀作品进行展示。并请进行自我评价，相互评价，学习别人的优点，弥补自己的不足。我每一次都要给他们写上评语。很多看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。这样增强了的自信心，提高了他们对写字的兴趣。整个社团也因此形成了良好的写字氛围。二、树立老师治学的榜样罗·阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于来说就是无声的引导。在课堂上，教师的字写得棒不棒，必然会影响到的态度和热情。因为教师是的重要模仿对象，教师的示范作用显得特别重要。我平时加强自己的书法练习，写得一手漂亮的粉笔字和钢笔字，并利用我的优势为树立榜样。平时的课堂板书，作业评语，我展示给的都是一个个端端正正、漂漂亮亮的汉字。教师的一举一动，一言一行，都将成为模仿的对象。写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到中去，握着的手写一写，让看着老师写一写，课下练习时我也和们一样每天完成练习，这样无形当中我又把自己变成了一面镜子。正确的写字姿势是写好字的前提，也是健康的关键。我在强调坐姿的同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握...