射频实习报告篇一：学生姓名学号所在院(系)电信工程系专业班级通信工程专业指导教师龙光利20XX年3月25日目录：任务书1摘要2引言41.参观中国电信、联通汉中分公司通信基础知识..4数字移动通信.4光纤通信.5移动基站收发信机和基础设施..52.参观汉中市气象台主要气象灾害和汉中自然地理及气候..6气象观测..6地面气象观测..6高空观测..7观测场气象仪器及工作原理...7百叶箱..7干湿球温度计..7最高温度表..7最低温度计..7毛发湿度表..7气压表..8温度计..8湿度计..8目测能见度..8点接风向风速计8云的观测93参观汉中中波台数字调幅基本原理..9中波广播发射机的组成10全机有射频部分、音频部分、控制和电源部分组成13射频部分13音频部分14控制部分15电源部分164参观汉中市城市展览馆人文汉中—汉中历史16美丽汉中—汉中近况17激情汉中—汉中未来185.参观校园络中心校园络中心的作用18络的设备、构造及布局18总结19参考文献20附录认识实习任务书院(系)电信工程系专业班级通信工程学生姓名一、认识实习工作自_20XX_年_3_月__21__日起至__20XX__年3月__25___日止二、认识实习进行地点:汉中市内企事业单位及学院内单位三、认识实习内容及要求：1．实习目的：通过认识实习，使学生在对通信工程专业的工作对象、知识层次要求有直观的、初步的了---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---解；巩固并加强专业观念；初步认识通信工程人员及通信电子2．实习地点：（1）校外：中国联通汉中分公司、中国电信汉中分公司、汉中气象局、汉中城市展览馆、汉中中波台等。3．撰写认识实习报告以参观地点为背景，以有关知识（可查阅书籍和上）为内容，格式规范，层次分明互不雷同，总字数不少于8000字。要求认识实习报告用a4纸打印。指导教师系(教研室)通信工程教研室接受任务开始执行日期20XX年3月21日学生签名设备的工作条件。（2）校内：络中心、501基站、电气实训室等。数字调幅中波广播（陕西理工学院电信工程系通信xx班，陕西汉中）指导教师：龙光利[摘要]数字调幅中波广播是把在时间和幅值上为一连续值的模拟信号送入发射机后，加入一直流成分变为“音频+直流”信号。其中该信号的直流成分控制载波功率，并且它可以通过面板的功率“升”和“降”按钮来调节，然后音频信号附加到该直流成分上，经过采样、保持、量化和编码四个步骤转化成12比特的数字信号。该数字信号经调制编码处理后，去控制各个射频放大器模块的“开”和“关”。而射频放大器是由42块“大台阶”和6块“二进制”射频放大器组成。这12bit数字码流信号被分成两组。前6位b1-b6经调制编码器编码后，用语控制42块“大台阶”射频放大器，而后6位b7-b12各控制一块“二进制”射频放大器。放大器模块的工作与否---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---由调制编码器的控制信号去控制。各个射频放大器模块的输出在功率合成器里汇合成，输出变成一个含由射频非常小的量化台阶的射频信号，再经带通滤波器滤波后，输出则为较平滑的射频信号。[关键词]数字调幅中波广播，载波，音频，带通滤波器，调制编码器射频，放大器[中图分类号]tn702[文献标志码]abroadbandyardspointsaddressesiinformationengineering,shaanxiuniversityoftechnology,hanzhong,shaanxi)tutor:longguangli[abstract]：digitalmodulationmedium-waveradioisputinthetimeandcontrol42piecesandthenradiofrequencyamplifiersixb7-b12eachcontrolabinaryradiofrequencyamplifier.workingornot,theamplifiermodulebymodulationofcontrolsignalstocontrolcoder.theoutputofeachfrequencyamplifiermoduleinpowersynthesizer,outputintotherendezvousintocontainingabyrfverysmallquantizedsteps,thenaftertherfsignalfilteredbandpassfilter,andtheoutputisforasmoothrfsignal.[keywords]:digitalmodulationmedium-waveradio,carrier,audio,band-passfilters,modulationencoderrf,amplifier篇二：条码与射频实训报告沈阳工学院条码与射频实训报告院系：信---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联...