五德五爱心得体会范文㈠近期,我观看了〃你是这样的人——周恩来’五德，教育情景式报告会”，重温了周恩来总理崇高的品德和无私奉献的精神，我的心灵接受了一次洗礼。周恩来在南开学校读书时，曾在宿舍大立镜旁糊了一面用纸做的〃镜子〃，上写着：〃面必净，发必理，衣必整,纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄。〃他从血气方刚的爱国青年，成长为党和国家的卓越领导人，一生立身处世,无不受到此面〃镜子〃的影响。当前，习近平总书记在中共中央政治局会议上也指出：〃党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿’照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的总要求。〃可见，经常揽镜自照，是许多志士仁人严以律己的美德，作为一名基层党员干部，应养成多照镜子的习惯，自我反省、自我激励，勤照三面〃镜子〃。—是勤照〃党章〃这面镜子。党章是每一名党员干部的对照标准，是思想指导实践的强有力武器。党员干部要照一照自己的思想，审一审自己的言行，除去思想上的〃污垢〃，清理身体上的〃灰尘〃。慎独不自欺，自律不松懈，不断增强党性修养的纯洁性,永葆党员干部的先进性。二是勤照〃伟人〃这面镜子。在社会主义的建设征程中，一大批优秀的共产党人为党的事业前赴后继、奉献终身。如周恩来为人民〃鞠躬尽瘁，死而后已〃、焦裕禄〃心里装着全体人民，唯独没有他自己"、孑L繁森为了藏族群众〃两离桑梓,独恋雪域〃……这一面面镜子折射出的都是伟大共产党人的光辉品质。基层领导干部应接过老一辈手中的旗帜，发扬伟人精神，践行伟人力量，投身到社会主义事业的基层建设中去。三是勤照〃群众〃这面镜子。基层干部应做到以群众为本,以群众为向,-心想着群众，一切为了群众,在制度上立标尺，在信访上稳民心，在拆迁上顺民意z在作风上树民信。借助〃12345〃政府公共服务、〃阳光清;可〃、〃三进三解三促〃等载体，在与群众交流中照岀真情、照出真相，在为群众服务中照出缺陷、照出方法，在为群众勤政中照亮自己，照亮他人。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---没有一本书籍z比党章更厚重;没有一种力量,比伟人的品质更振奋;没有一种根基，比扎根人民更坚实。以党章为镜，以伟人为镜，以群众为镜，时刻观照自己、反省自己、改造自己，才能在为人民服务的道路上迈得更实、走得更远。五德五爰心得体会范文㈡振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师从事的是光荣、崇高、无私的职业。教师的德学才识关系到素质教育的推进，关系到青少年的成长。事实表明,抓紧抓好量师德师风建设，建设一支业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，是积极创建和谐社会的需要。这段时间学习了关于〃xx区教育局开展的’五爱’教育师德师风建设〃活动。〃五爱〃即爱国家、爱教育、爱学校、爱同事、爱学生。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。既然选择了教师这个职业,就必须从踏上岗位那时起，作好吃苦、献身、爱岗、敬业的精神准备。因为只有这样，才能执著从教，专心从教，潜心从教，竭尽全力地做好自己的本职工作。付出的是汗水、心血和疲劳，回报的是学生、同事的信任和家长、社会的认可肯定。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地对学生负责、让家长满意。尽职尽责地完成每一项教育教学工作。二、爱学生。学生作为学习的主体z是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成〃不懂事者〃，对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的〃生命体〃，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把〃学生当成人来培养〃，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。爱学生还体现在即使学生犯了错误，我们也不能对学生动手。教师要以耐心和爱---本文来源于...