压力当前逼自己一把教育心得体会

《压力当前,逼自己一把》教育心得体会我没有止一次深深地感觉到“吸引力法则”的巨大成效。每当有一阵子我埋怨自己有多劳碌的时候,一定会暂时冒出更多更多更多的十万火急的事情等待处理,简直是不最忙,惟独更忙更忙更忙!这是报应!我就知道,既然事情都是逃没有掉的,我就该埋头去做,没有该埋怨。就好似昨天接到教研员通知要重新另起炉灶想一个教案的时候,我简直感觉晴空霹雳啊。我脑子里便也有许多负性的非理性信心,比方“我基本不行能两天之内想出一个新的课题,写好教案,做好ppt,烂熟于心,沉---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---着应对星期五教研员来听我们试讲的时候。”“我目标那个课讲了四五遍了,又改了三四遍了,细节算是打磨的比拟好了。而新的选题八字都还没一撇,最近事情那么多,怎么可能弄得出来”等等。在这些非理性信心的覆盖下,另一方面我也焦虑着怎么对付交差。于是大脑飞快运转,还是一片空白。昨晚我去查寝,干脆没再回来办公,扔下桌面七零八落的一堆东西回去睡觉。我知道,我再焦虑也想没有出来,没有如让大脑先歇息,说没有定晚上睡觉的时候潜意识还能没有舍昼夜的工作。事实证实,我昨晚睡得还没有错,也做了美梦。梦的内容已经没有清晰了,但是我绝对潜意识一定助了我落井下石。今日上午没课,一上午把各种藏书摆了个八阵图,翻了个遍,也没有知道讲什么好。后来又向教研员征求意见,她问我善于什么,我说没有出。真的是说没有出。工作一年多以来,讲过亲子交流、讲过人际交往、讲过交流、讲过上风、讲过幸福、讲过时光、讲过坚持、讲过心情、讲过适应、讲过目标、讲过方案、讲过习惯,但是现在回过头去看以前的教案ppt,都觉---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---得实在没有堪入目,大略是人进步了,水平也有所提升。我现在没有太喜爱随意在某本书上搬一个活动来讲,而是喜爱自己创设一个新的活动,这样固然就会存在很大的问题。上次在区上讲的目标SMART原则的活动就是我自己设计的。自以为十分好了,新颖好玩,可是最后还是难登大雅之堂。教研员说感觉我可能比拟适合讲理性一点的话题。也说人际这个话题已经有无数人讲了,心情也没有容易讲出新意,没有倡议我讲心情,于是让我可以尝试一下专注力、发明力等方面的内容。她给我指了一个大致方向之后,我再去按图索骥就要容易多了。中午守午休,我们班的孩子还比拟乖,我也趴了一下子。下昼不开会,惟独一节课,便给了我无数的时光来思量教案。其间又接到高中教管部主任电话,让我写一篇给高三同学的一封信,以激励他们。又有高一班主任咨询我怎样设计一堂既能让同学半期前放松身心,又能继续奋战半期的班会课,初一班级组长又打电话让我设计一个生命平安训练班会的模板,以供各个班主任参考。在其他教师眼里,我们是专业的,所以这些---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---东西对我们来说应当是信手拈来的事情。欧!NO!基本没有是这样的!这些东西对我来说也是应激大事,也是要抠烂头皮〔甚至掉一地头皮屑〕的事情!我也是现查资料,现用谷歌baidu360搜寻引擎,外加新浪爱问baidu百科baidu的文库,间或CNKI,搜集整合各家之言然后为己所用。所以,这个需要时光!真的没有是立即立马上马的事情!没有过我还是在下昼放工之前,给高一教师倡议了两个活动,一个是情结千千结、一个是突出重围。也赶着七拼八凑地完成了杜主任交给我的任务。晚上最终绞尽脑汁,弄了一个关于思维导图的课的设计出来。把思路发给教研员,等待她裁夺生死。最近给同学讲压力,我也是压力山大;给同学讲心情,我也处于低落的心情中。我十分能够理解为什么那10岁的孩子会挑选跳楼的这种方式,当人处于八方来敌四周楚歌的状态的时候,又不别的出路的状况下,便会产生无助和无望。抑郁的心情常常陪同着对当下状况失去控制,而似乎自杀是自己唯一能够控制的事情了。倘若人能够在濒临无望时看到一线生机,他能看到另一种或许---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---没有...

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