校园欺凌自查报告-校园欺凌怎么办校园欺凌及其解决办法校园欺凌及其解决办法校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌校园欺凌，是指同学间欺负弱小的行为。校园欺凌多发生在中小学。由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。例如：邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院；广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生，对她肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等，同时也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。主要表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---现校园欺凌会发生在教学区、生活区或者校外。主要表现是欺负、欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。类型典型欺凌者·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。·得到部分朋辈的认同。·行为上比起其他同学突出。被动欺凌者·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。·看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。易成为受害者类型·性格害羞、怕事·在同学间不受重视，只有很少朋---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---友，在学校中十分孤单。·缺乏与朋辈相处的社交技巧，言语容易引起同学不满和反感。·有身体障碍者、有智力障碍者。·沉默、表达能力不佳者。·性格或行为上有异于他人。欺负行为·欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。·叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无知、无用。粗言秽语、喝骂。恶意中伤、传播关于受害者的消极谣言和闲话；叫受害者长期从事自己不愿意从事的劳动或活动作为隐性惩罚。·对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。·干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。恐吓、威迫或软性受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。·同伴分派系结党，以此孤立、杯---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---葛或排挤受害者，让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。·中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。·敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。·网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。受害者影响欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛，或让自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。解决办法：·受害者自身的觉醒和保护自己勇气。坚决让自己的人格与其他人处于平等地位，对于不公平事件绝不忍让。除---本文来源于网络，仅供参考，...