师德师风学习心得笔记2021师德师风学习心得〔通用5篇〕_学校工作总结经过学习,我深深的明白,师德,即教师的职业道德；师风,即教师的行为作风。对一个教师异常的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教,为人师表等；江泽民同志也说过：教师作为人类灵魂的工程师,不只仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化职责意识,是社会对教育职业道德的必然要求。当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋剧烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新本领的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新本领的根底,必须放在优先开展的战略地位。没有教育事业的跨越式开展,就无法造就社会主义现代化建立所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。教育要开展,教师是关键。教育事业的改革开展要坚持以人为本,以人为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---本体此刻两个主体地位：一是教育要以育人为本,学生是教育的主体；二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类礼貌、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建立者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关怀教师的开展,重视教育队伍的建立。我们党的几代领导团体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建立培养合格的人才,培养德智体全面开展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教师是学生增长知识和思想提高的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,必须要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。师德师风学习心得笔记〔篇2〕有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因而,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师德是对古代师德的承继与开展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、持续地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不只仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在获取,在更新,在升华。教师要付出艰苦的劳动,然而苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。好多教师都认为,学生的优点...