实用标准文档《综合素质》第一章：职业理念、教师观、教育观2、学生观31第二章：教育法律法规、学生权利和保护2、教师权利和义务31、教育法律法规汇编及解读第三章：教师职业操守、教师职业行为1、教师职业道德2第四章：文化素养、艺术鉴赏5、文学常识62、中外科技发展史3、科学常识4、文化常识1、历史知识第五章：教师基本能力、阅读理解能力4、写作能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3第一章：职业理念第一节、教育观、素质教育：1以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。、为什么要实施素质教育？2）实施素质教育是当今国际教育改革2）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（（1）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；（3和发展的共同趋势；、素质教育的要求：3）坚持全面发展（3（2）坚持能力为重（1）坚持德育为先、如何开展素质教育4）启迪学生自主（3）构建对接社会现实的课程体系（2（1）素质教育目的融入各教育环节；5）创新素质教育教学模式4）充分发挥教师的正能量（学习（第二节、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”（德智体美的全面发展）人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。3、为什么人要全面发展？）科技革命为人3）传统分工导致人的片面发展（）人的发展与社会生活条件紧密联系（1（2）人的全面发5）社会主义是人的全面发展的制度条件（类准备了全面发展的物质基础；（4）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结6（展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展（7合、什么是“以人为本”？4“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。5、“以人为本”的具体含义：）人与社会的关系：）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2（1）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优（3在公平公正的前提下满足人的发展需要；4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。酬、兼顾公平。（“以人为本”的学生观6、4）学生都有潜能3（）学生需要尊重（21（）学生是完整的个体（）学生是学习的个体第三节、教师观)重点1、教师专业发展的要求：(学生成才是教师之福）树立正确的专业意识（1专业发展意识是教师专业发展的内在动力。与时俱进、开拓创新专业知识是合格教师的必备条件。）拓展专业知识（2文案大全．实用标准文档教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究（3）提高专业能力2、终身学习的意识（看一下）教师自我实现必须终身学习③新课程要求教师必须终身学习②（1）为什么要终身学习①终身学习是教师的职业责⑤提升教学水平须坚持终身学习④提高教育创新精神须终身学习①教师终身学习的可行性Ⅰ.教师学习的内容：）任⑥教材改革要求教师必须终身学习（2教师终身学习的途Ⅱ.④信息技术学习学习能力学习②专业知识学习③教育理论学习参加②①参加系统的终身学习径：一是系统教学；二是自学。Ⅲ.教师终身学习的方法：提①Ⅳ.教师终身学习在教学中的作用：③参加各类成人教育④借助媒体学习校本学习传播终身学习观念学校教育发展的需要③高课堂教学效率②、促进教师自身专业发展3）培育创新精神，做32）培养反思能力，做反思型教师（1）培育学习能力，做学习型教师（）培育科研能力，做研究型教师。）培养合作能力，做伙伴型教师；（5创新型教师（4）重情感教育，培养健全人格（12）抓常规教育，培养良好习惯4、全面提高教育教学质量（）多联系实（43）多媒体教学，激发学习兴趣（激励与呵护是教学走向成功的因素之一）（如何提）重因材施教，强化学困帮扶（6际，培养动手能力（5）多样化教学，强化主动学习）讲思3）讲落实：监控好教学环节；2（（1）讲方法：处理好师生关系；（高教学成绩：）讲科学：发展好教研能力。（4路：培养好学习习惯；民主师生关系学生全面发展的培养者②）教师职业的责任①15、教师职业的责任...