中学老师教学工作总结模板总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于查找工作和事物进展的规律，下面是我为大家中学老师教学工作总结，仅供参考，盼望能关心到大家!中学老师教学工作总结1虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多老师仍是一头雾水，而且常常能够听到老老师这样说：真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去转变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在高中语文教学中的两点体会。一、从课堂活动入手，增加同学自主学习的意识教学活动是新课程实施的主渠道，同学学习过程中，要使教学的内容更易于同学把握，的方式是通过他们自己参加教学过程获得。而课堂活动则是的实施方法。高中新课程方案在实施中强调着眼于同学全面素养的提高，为同学健全人格的形成和看法、力量、学问诸方面的学习与进展制造条件。强调加强对同学各种学习活动的组织，大量增加观看、试验、操作、调查、商量等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培育同学的人格和力量。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---因此，高中语文教学，必需优化教学过程，从课堂活动入手，加强同学自主参加课堂教学的意识，把课堂变成同学探究学问，提高认识事物力量，发挥制造才能的舞台。使同学获得学问与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。在教学中，要面对丰富多彩的___生活，开发和利用同学已有的生活阅历，选取同学关注的话题，围绕同学在生活实际中存在的问题，关心同学了解和把握___生活的要求和规范，提高___适应力量。当然，课堂活动过程中，由于同学素养、纪律观念、教学条件等缘由，活动操作会消失这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就需要我们每一位老师，在教学各个环节中细心预备、合理组织，讨论教材，讨论学情，充分发挥主导作用，探究适合本学科特点的教学方式。二、从改善师生关系如手，制造宽松的教学气氛在传统观念下，老师的角色是高高在上的严师，所谓严师出高徒，老师负责教，同学负责学。老师只要求同学敬重老师，所谓师道尊严，根本不考虑同学的感受。割裂了师生间的互动与情感沟通。同学只有被动的服从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必定导致师生关系紧急，有些逆反心理强的同学甚至暗中和老师对抗，严峻影响教学工作新课程中，旗帜鲜亮地提出老师和同学角色的转变。即老---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师在教学中起主导作用，是同学学习的引导者、促进者，是同学的良师益友。同学是学习的主体，是学习的实施者探究者。教学是一种过程，是一种供应给同学学习的机会，而不仅仅是老师教给同学东西。获得学问、参加活动、增加体验都是教学的结果。因此，老师要转变以往重学问灌输，轻力量培育的教学观，树立学问学习与智能进展相统一的教学观。这就要求我们提倡教学民主，建立双向互动的师生关系。这是发挥同学主动性和能动性，体现同学主体性的要求。一方面，老师要敬重同学的人格，爱惜和培育同学的探究精神、创新精神，为同学的充分进展制造宽松的环境，使每一个同学自觉、主动地活动，成为主动的参加者和探究者，而不只是被动的接受者;另一方面，老师要成为同学学习的促进者、组织者和指导者，使老师的教在对同学的学的诱发、组织、辅导、调整、反馈等方面而发挥作用，而不只见传授现成的学问和结论。这样，使师生主动的相互作用形成促进同学进展的合力。在教学过程中，要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学便接受为探究，提高同学参加课堂教学的爱好，使学问、力量、情感看法和课堂气氛相统一。还要注重学问的升华和对同学思维过程的训练，要让同学在课堂上真正学有所得。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---总而言之，课程改革对我们每一位老师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们加强学习，更新观念，努力提高自己的业务素养和技术水平，以...