教研活动总结4篇教研活动总结4篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的教研活动总结4篇，希望对大家有所帮助。教研活动总结篇1本学期地理组成员践行以生为本的理念、提高教化教学实效为中心，提高老师教学教研实力为重点,仔细落实教学常规，提高教学效率；主动参与公开课的评课与学习，加快成长。在专业学问技能和教学方面取得较大的提高。以下就本学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---期的工作总结如下：一、坚持集体备课、听课、相互学习，取长补短重视集体备课，把它作为提高教学质量的重要环节来抓。对教学体会进行沟通，一起沟通教案，教案中的教学目标，教学程序，精选例题习题等，教学方法得到取长补短。又使初一和初二的教学更好地融合在一块，使地理学科的教学质量得到显著提高。我们在实际教学过程中，为了课堂教学"活"起来，激发学生的思维，学生学习质量得到提高，充分利用学校的资源优势，坚持多媒体教学，让学生身临其境加深印象，提兴奋趣，因势利导。二、坚持教带研，以研促教。我们组的教研理念是一切无益于学生成长的教研都不是好的教研。一贯坚持---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教带研，以研促教，使教研真正成为每位老师成长的沃土。我组的教研专题“地理教学与生活地理”，使地理回来生活，学习有用的地理关注地理与衣食住行等日常生活之间的联系，阐述其中的地理背景；关注地理与生产之间的联系，阐述地理在生产中的应用；紧密联系生活实际，设计地理探究活动；关注社会热点，培育社会情感。三、坚持发挥学科带头人、骨干老师的作用。发挥学科带头人、骨干老师的引领作用，对有关地理学科的教材、教法、教学思路等从备课、讲课听课对本组的老师进行分析与指引。四、充分发挥网络优势，提高老师综合素养。互联网在给生活带来极大便利的同时，也给我们的工作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---供应了很好的展示和沟通空间。为了更快地促进老师自身成长，本学期我们教研组尝试通过网络等方式进行教学心得的沟通，尝试资源共享。网络教研，给我们供应了更为广袤的教学平台，拓宽了我们的视野，更快速地促进了我们的专业化成长。不足之处：老师的参加度不是很高，使得本组的教研没有充分的得到进一步的沟通与探讨。总之在日后本组还是以不断的学习和提高自我为主，从教学实力和培育学生方案进行探讨与提高，仔细务实、一步步成长。教研活动总结篇2综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人为本、以发展实力、培育爱好为核心的教化本位论阶段。新课程的的开发，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为拓宽学生的视野，熬炼各种实力，提高综合素养等都供应了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。我平直中心小学校从本学期起始刚刚开设综合时间活动课。学校领导及老师们都赐予了高度的重视，利用暑假期间编写了适合我校，突出办学特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。而从XX----XX学年第一学期首先由三年级担当了综合课的试点试验教学。三年级的分活动的方案为“饮食与健康”。围绕这一主旨，由校长挂帅，教育处搭台，三年级组实施这样一套程序，来进行试验操作，并---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---加入计算机老师，协作综合网络教学，依据校长室、教育处和综合组成员的摸索与实践，我校这个学期的综合实践活动课将探讨侧重点放在了学问性与探讨性相结合这一块。由于三年级学生年龄小，一味地开放，好像有点无的放失，故此，有老师的带领，以学生自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的探讨性活动，它不仅使学生的学习方法、老师的教学观念...