多媒体课件制作心得摘要：随着计算机的普及，计算机在教学领域的应用也越来越广泛。本文介绍了多媒体课件制作的基本原则，依据笔者对本科生《实验设计与数据处理》的教学实践，介绍采用PowerPoint制作多媒体课件的方法和心得。关键词：多媒体课件；原则；PowerPoint；制作中图分类号：TP37文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）01-0226-02随着计算机技术及互联网的发展和普及，计算机在教学领域的应用也越来越广泛，多媒体教室已经成为各个高校的主流。计算机辅助教学（ComputerAidedInstruction，简称CAI）课件也已经成为多媒体教学中的重要工具。CAI是在计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。CAI所采用的多媒体课件即利用文字、图形、动画、视频、音频等多种媒体创作的交互式教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学软件。在教学中图文并茂、生动形象地把教学内容展示出来，以激发学生的多种感官，使学习者容易理解、记忆深刻。多媒体课件制作的软件有多种，如Authorware、PowerPoint（PPT）、Flash等，其中PowerPoint使用简单，容易上手，只要掌握Word操作的用户都能很快对PowerPoint应用自如。它通过幻灯片演示的形式，同时结合了文字、图片、声音、动画等多种元素，可以方便快捷地制作出图文并茂的多媒体课件。因此，本文依据笔者对本科生《实验设计与数据处理》的教学实践，浅谈采用PowerPoint制作多媒体课件的心得。一、课件制作的原则一个优秀的多媒体课件不仅可以激发学生的学习兴趣，保证教学质量，也可以增加课堂容量，加快教学节奏，提高课堂教学的效率。要制作出符合要求的课件，必须遵循清晰、简洁和充实的原则。（一）清晰清晰是多媒体课件的第一原则。应用多媒体课件进行教学就是把教学内容以文字、图片、声音、动画等方式呈现出来给学生观看，如果课件不清晰将直接影响学生观看的兴趣，从而降低课件的使用价值。课件中最多的元素是文字---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和图片，因此，首先要保证文字和图片的清晰。课件中的文字相当于黑板上的板书。如果连文字都不清晰，这个课件就没什么使用价值了。课件中文字不清晰的现象与引用图片做背景有密切关系。有时为了美化课件，采用了一些精美的图片作为PPT背景，而我们在一张幻灯片上的文字颜色一般是单一的，这就容易遇到图片上的有些区域与文字颜色接近，不能很好地分辨出文字，从而造成放映不清晰。另一方面，字体大小也是影响清晰度的一个主要因素。每张幻灯片的大小是一定的，文字越小，所能容纳的内容就越多。在有些课件中，为了体现课件的充实性，在一页幻灯片上安放了较多内容，导致文字较小；或者在排版过程中没有考虑字体的大小。虽然课件字体小并不影响我们在电脑上观看幻灯片，但是上课时是用投影仪播放，文字过小使得坐在教室后排的同学观看模糊，坐在前排的同学观看费力。从学生的角度来看，这种课件是不清晰的，没有什么使用价值。图片可以把抽象的教学内容具体形象地表现出来，在多媒体课件中应用很广泛，因此图片的质量也是课件好坏的关键。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---图片的来源可以是网络、扫描和拍照。在网络上有丰富的图片资源，我们可以挑选出符合清晰度要求的图片。对于由扫描和拍照得到的图片，我们可以通过Photoshop软件进行对比度、亮度的处理，使其在屏幕上显示更清晰。（二）简洁多媒体课件界面设计应该力求简洁，即界面的清晰度、复杂度以及教学内容含量等应该与学习者的能力相当。也就是针对不同知识结构层次的学习者设计复杂程度不同的课件，保证学习者把注意力放在课件内容上，而不是形式上。对于课件来说，其主要功能是呈现知识，其内容大于形式，没必要像文艺作品一样布置大量动画或鲜艳夺目的背景图片。花哨的版面虽然好看，但会分散学生的注意力，学生停留在教学内容上的时间减少了，影响学习效果。对于教师来说，制作花哨的课件需要投入大量的时间和精力来布置...