干部作风集中化文化教育整治对比剖析材料自查自纠报告我严苛依照县委会对此次干部作风集中化文化教育整治的规定，努力学习，认真反思，对比规定深层次分析自身存在的不足，现将結果报告于下：一、存在的不足及主要表现1、学习培训的规定驱动力不足对学习培训的规定不足高，学习培训的內容偏浅，学习培训的范畴窄小，系统化、专业能力、深层次性不强，进而促使学习培训的实际效果不显著。驱动力不够，欠缺学习培训的自觉性。具体表现在：一是学习培训的主动性不强。没更改那类“要我教”为“我要学”的优良读书习惯。自身较重视企业分配的各种各样政冶、理论学习，而对别的学习培训的自觉性不足;二是学习培训的钻劲不足。学习过程中，我用心干了手记，但通常瞻前顾后，沒有作深层次消化吸收，领悟含义，全方位落实;三是学习培训关键不清。自身沒有用心掌握学习培训关键，只求考虑周全，結果忽略了立即有关工作中必须的关键学习培训。2、不擅于应用辩证唯物主义的见解与方式去剖析和解决难题虽然我学习培训过辩证唯物主义，但学习培训的深层不足。我经常劝诫自身要用辩证的见解和方式去剖析和解决难题，可一直讲在嘴上，忘在手头，結果剖析和解决难题的方式简易，对实际问题分析幅度不足，不可以全方位应用发展趋势的、联络的、辩证的目光对待和解决难题。3、基础理论联络事实上也有差别对基础理论的学习不够，对其精粹了解不深，掌握不稳固，不可以彻底应用到工作中实践活动中去。基础理论和实践活动存有一定的差别，处理具体难题时未能一直坚持“两点论”、“重点论”。在抓难题的基本矛盾时，有时候没考虑周全。4、现行政策基础理论水准不足高对现行政策基础理论的学习不够，对各种各样现行政策的精神都还没弄懂，工作上，在所难免遇到那样或那般的新情况、新难题，解决起來时就迫不得已临时性找文件、搜集资料，学习培训现行政策，科学研究精神实质。5、担当意识不足强因为全局观念不足，通常只要自身岗位职责之内的事，其他的事就难得少有顾及。有时候，自身本来看到其他朋友工作上存在的不足，因碍于情面或者觉得不应该自身管，也就沒有积极明确提出来协助纠正，只是放之任之;有时候自身觉得不值一提、随顺大局意识、可干并不几件事，也就视而不见;有时候本应今日做完的事，也随意拖到明日干。6、思想大解放水平不足由于思想大解放水平不足，做起工作中来仍有一些静守固步自封，局限于老意识、老工作经验，不可以放宽逻辑思维，用求真务实的标准去深入分析和解决实际工作中事务管理。创新精神不强，解决难题时老喜爱“看他人的”或者用一贯的老套、老办法。针对各种各样管理制度不用辨证剖析地贯彻落实。7、对工作中的激情度不足xx工作中是一项简单而又枯燥无味的工作中，刚触碰时，还感觉新鮮。但日复一日地反复，思想观念也就有一定的摇摆不定，工作热情有一定的减低，对工作中的主动性也大不如初见，滋长了但求无过，但求无过的工作责任心。二、造成难题的根本原因1、平常疏于学习培训在知识体系日新月异的今日，不学习，就需要过时。过去我总觉得，只需可以把实质工作中干好，别的学习培训都无关痛痒，却不知道，学习培训与工作中是紧密联系的。仅有深层次地、系统化、全方位地学习培训，才可以能够更好地担任自身的工作中。在xx岗位上，我觉得只需可收多见于好发传真就可以了，而释放压力了对别的专业知识的学习培训。基础知识的学习上也只达到于看一下新闻媒体内部刊物、听一听新闻时事，读书本，侧重于时事热点掌握，而针对马克思主义、马克思主义、毛泽东思想的学习不够，导致基础理论力量薄弱。因为忽略了对党的基本路线、战略方针、现行政策的学习培训和把握，针对自身学过的物品，都没有用心去深层次消化吸收，消化吸收，也就不可以非常好地保证把自己学过落实到实践活动中去，贯彻落实到行動上去，导致在具体工作上现行政策水准较低。加上学习培训的自觉性不足，针对教育培训制度坚持不懈不足，总爱犯“三分钟”激情的问题，这一坏习惯导致学习培训成效并不大。2、群众观念减弱大家的一切立足点应紧紧围绕众多广大群众，想广大群众之所感，急广大群众之所急，真真...