创建学习型新村全面构建和谐社会--平谷镇西寺渠村创建学习型新村工作自查报告建设学习型新村，既是提升村民文明素质和致富能力、推动经济发展、建设社会主义新农村的客观要求；也是密切干部与群众联系、提高广大村民生活质量的一项民心工程。为全面推进我村各方面建设进程，构建和谐社会，两年来，我村在镇党委、政府的正确领导下，在区教委相关领导的大力支持下，严格按照《平谷区政府转发平谷区教委关于开展学习型乡镇街道、学习型村和学习型家庭评估工作意见的通知》精神，大力开展了学习型新村创建活动，收到了一定成效。现将创建工作情况总结汇报如下：一、西寺渠村基本情况西寺渠村位于平谷城区城南，面积一平方公里，现属平谷区平谷镇管辖，是典型的城中村。全村现有常住人口735户，2000余人。我村青壮年劳动力多以从事第二、第三产业为主，另有部分村民经营设施农业，种植大棚蔬菜。截至到2009年底，我村人均年收入达到12563元。为进一步提升经济总量，提高村民综合素质和支付能力，我村一方面投入大量人力、物力和财力，积极创建区级示范性村校，一方面努力争创北京市文明生态村，都收到了预期效果。我村校2009年被评为镇级示范性村校，初步通过了北京市专家组关于文明生态村的检查验收，并于2009底被认定为镇级学习型新村，受到了镇领导的高度肯定和赞扬，为创建区级学习型新村、全面构建和谐社会奠定了良---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好基础。二、统一认识，在思想上凝聚创建动力党的十六大报告中明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，全面实现建设小康社会的奋斗目标”。党的十七大报告中再一次强调要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，把“学有所教”放在改善民生的社会主义建设的首要位置，明确提出要建设“学习型政党”。中共北京市委、市政府在《关于大力推进首都学习型城市建设的决定》中把推进学习型城市建设，作为首都建设创新型城市、构建社会主义和谐社会首善之区的重要基础。通过学习，我们认识到，学习型组织是一个“不断创新、进步的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习，如何共同学习”的组织。创建学习型新村是一个长时期的过程，开展创建工作必须要有强大的动力，因此，我们对全村干部群众的文化结构、素质构成进行了全面分析。一是村干部文化水平有待提高。整体来说，我村干部普遍学历较低，大多数是进修后的学历。部分村干部对学习认识不够，认为自身知识足够应付工作，工作方式、方法单一，与现实农村、农民的需求存在差异。二是农民群众的学习观念需要转变。我村部分村民的学习观念依旧保守、落后、得过且过；部分农民法律意识不强，遇事只要权利不要义务。三、主要做法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为将学习型新村创建工作推向深入，党支部和村委会积极带领广大党员和群众，通过学习武装头脑、通过规划确定目标、通过环境和硬件建设改善条件、通过各种教育培训活动提高素质，形成了清晰的创建思路，促进了学习型新村创建工作的开展，为取得实效提供了保证。（一）加强学习，用理论知识科学指导创建工作为适应农村新形势，着力提高村干部整体素质，村两委班子从2009年1月起开始实行村干部集体学习制度。在近两年的时间里，学习了《党章》、《十七大报告》、新时期党在农村的方针路线、农村政策法规、科学发展观要义及实例、《学习型城市建设读本》等。在学习形式上，主要体现在以下几个方面：一是村领导干部带头学。我村两委班子按照三条主线，积极带领党员和群众进行了理论学习。其中一条是党支部定期组织党员进行学习。由村党支部书记郭自军同志上党课，讲解理论中的重点。二是村主任组织村民代表定期学习。主要学习政策法规与村发展的联系。三是聘请镇社教办、计生办等相关部门指导干部群众学习学习型组织理论和健康知识等。通过学习，干部群众已经养成了自觉的学习习...