普通高中生涯教育现状调查报告_以四川省新津县为例_史静调查报告DIAOCHABAOGAO2022年第11期（总第375期）普通高中生涯教育现状调查报告●史静摘要：为深入了解四川省新津县普通高中学生生涯教育的现状，对县域两所公办普通高中进行问卷调查。调查结果表明：近二到三成的学生对自己的兴趣与能力了解不够；近一半学生对高校及专业不了解，对自己未来的职业考虑不多；九成以上学生对生涯教育及相关辅导需求强烈。建议尽快建立县域高中生涯教育校本课程体系,确定生涯教育主要内容,拓宽生涯教育的形式,完善生涯教育机构或平台,加强生涯教育师资队伍建设，确保必要的经费保障。关键词：高中；生涯教育；现状调查：G448文献标识码：D：1673-4289（2022）11-0077-04基金说明：成都市2022年度教育科研规划课题“新高考背景下县域高中生涯教育的实践研究”成果之一———以四川省新津县为例一、调查背景及概况2022年9月3日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2022〕35号）颁布，正式启动了高考综合改革试点工作。继上海、浙江之后，四川省将从2022年9月起，在新入学的高一年级开---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---始实施。面对新高考，各级教育行政部门、教培机构和学校、老师理应着手思考并逐步落实生涯教育。生涯教育亦称生涯发展教育，旨在通过学校教育，为学生未来成功的工作生涯发展预做准备。为此，四川省新津县教育研究培训中心以成都市规划课题“新高考背景下县域高中生涯教育的实践研究”为载体，探索适合本县普通高中生涯教育的途径和方法，以期最终实现将学生生涯教育落实到学校整个教育教学工作中，切实提高学生生涯规划的能力，帮助其实现自己的职业理想和工作价值。为了深入了解我县普通高中学生生涯教育的现状，我们于2022年2月对四川省新津中学、新津县华润高中学生进行了学校生涯教育现状的问卷调查，调查内容包括“认识自我、认识职业和专业、生涯决策、对生涯教育内容和形式的需求”等，调查采取无记名方式。（一）调查对象从两所学校的2022级、2022级、2022级学生中采用分类分层随机抽样方式，各抽取4个班，分别为文、理科各2个班（普通班和实验班），其中高一年级学生占调查总数的33.2%，高二年级占36.8%，高三年级占30.0%；理科生占51.1%，文科生占48.9%；女生占61.2%，男生占38.8%。（二）问卷回收情况本次调查共发放调查问卷1173份，回收有效问卷1163份，回收率101.1%，以下统计数据均以1163人计算。二、调查结果与分析（一）学生对自我的认识情况1.学生对自己的兴趣爱好、性格的优点和弱点、能力的了解情况由表1数据分析可得，相比对性格的了解，学生对自己兴趣“说不清楚”“不了解”和“完全不了解”合---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---调查报告DIAOCHABAOGAO2022年第11期（总第375期）普通高中生涯教育现状调查报告●史静摘要：为深入了解四川省新津县普通高中学生生涯教育的现状，对县域两所公办普通高中进行问卷调查。调查结果表明：近二到三成的学生对自己的兴趣与能力了解不够；近一半学生对高校及专业不了解，对自己未来的职业考虑不多；九成以上学生对生涯教育及相关辅导需求强烈。建议尽快建立县域高中生涯教育校本课程体系,确定生涯教育主要内容,拓宽生涯教育的形式,完善生涯教育机构或平台,加强生涯教育师资队伍建设，确保必要的经费保障。关键词：高中；生涯教育；现状调查：G448文献标识码：D：1673-4289（2022）11-0077-04基金说明：成都市2022年度教育科研规划课题“新高考背景下县域高中生涯教育的实践研究”成果之一———以四川省新津县为例一、调查背景及概况2022年9月3日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2022〕35号）颁布，正式启动了高考综合改革试点工作。继上海、浙江之后，四川省将从2022年9月起，在新入学的高一年级开始实施。面对新高考，各级教育行政部门、教培机构和学校、老师理应着手思考并逐步落实生涯教育。生涯教育亦称生涯发展教育，旨在通过学校教育，为学生未来成功的工作生涯发展预做...