学最美教师铸高尚师魂主题教育活动总结一、领导高度重视加强学习在接到《教体局关于开展“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动》的通知后立即召开了中小学校长会议在会议上明确了开展师德师风建设并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去才能在活动开展中少走弯路多出成效；少犯错误多出经验才能使活动为教师服务为培育社会主义四有新人这一大局服务同时强调了开展此次教育活动的目的和意义百年大计教育为本教育大计教师为本教师承担着教书育人的光荣使命教师不仅是知识的传播者同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作提高教师队伍的整体思想、道德素质促进教书育人全面推进素质教育的重要举措在会上决定成立以中心校校长为组长中心校成员、中小学校长为成员的的学习监督小组定期对各校学习情况进行检查落实要求各校首先进行自查认真学习：（1）省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》（2）中国最美教师张丽莉的典型事迹（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件二、全体教师积极参与中小学校长会议之后要求各校召开全体教师会议传达县教育局通知的精神集体学习进行“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动要求大家清楚和深刻地认识到：“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动是关系到教育工作成败的大事是德育工作顺利进行的可靠保证建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键在充分讨论大家取得共识的基础上我校要求每一位教师遵纪守法依法执教时刻做好表率在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌三、注重过程增强“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动建设长效性根据通知的精神“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破并取得丰硕成果：（一）学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下下发了有关学习材料采取集中学习个人思考与会议交流相结合的方式进行学习教育的主要内容除有关的政治理论外重点学习：（1）省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》（2）中国最美教师张丽莉的典型事迹（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件并搜集教育系统个人事迹进行广泛宣传树立榜样教育引导广大教职工履行岗位职责自觉加强道德修养和作风另外我们还通过座谈会、经验交流会等形式广大教职工充分地交流经验畅谈体会从思想深处认识到师德师风的重要意义把学习教育活动进一步引向深入切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础同时在这个阶段中为了配合我校师德师风建设工作我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作树立良好的校风校纪创造良好的校容校貌为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境（二）自查自纠阶段自查自纠以个人为主首先从教职工个人开始每位教职工都写出了书面自查材料内容客观全面认识深刻既写出了成绩又找出了不足和存在的问题问题找的准整改措施到位起到了很好自我教育的作用同时开展校长们的自查自纠活动辖区校长都做了表态发言（三）评议考核阶段露峰中心校制定了教师职业道德建设评估细则建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制细化目标、明确任务、强化措施把师德师风考核纳入学校工作的重要内容