双语特色学校建设工作汇报材料我们以“读得准，写得好^作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在这三年多的探索和沉淀过程中，我们从摸着石头过河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目标和经验。而今又要而对英语的重要性重新被定位的局而。我们的理念是否依然坚是？今后的路还要怎么走？这些都是摆在眼前的课题。一、拿大把的时间去学习英语，值得吗？-个“傻炯题，英语到底是什么？高考的新格局是语文学科的分数增加到了180分，而英语却减到了10()分其至要取消统一高考。这说明祖国文化在国力增强后又重新得到了重视，是好事。但这并不影响我们对英语的学习。在我看来，英语不仅仅是一种语言，一种文化，一种思维方式，它更是一对向西方世界延伸的触角。只有主动地去了解世界的人，才会成为世界的主人。1000多年前的东京汴梁，创造了一代灿烂辉煌并对后世影响深远的宋文化，成为世界政治、科技、文化、艺术的中心。满清王朝创造了的康雍乾盛世。他们都认为无须向外国学习任何东西，从而造成了国运的衰败。固步自封的态度差点让整个中华民族亡国灭种。所以人或国家要想生存、发展、壮大，就必须充分地去了解和学习其他的民族。反处为我所用,短处亦为我所鉴。后来，世界的中心随着工业革命和信息技术革命而迁移到英国又到美国。而现在的调查显示美国人就像中国的古代人一样不屑于知道外界的任何信息。这或是导致现在衰退的局面一个原因。国家要想继续长盛不衰，教育必须要面向现代化，面向世界，面向未来，培养出更具有开阔视野的人才。二、双语教学已经走出了三步。其实只走出和正在走出这三步。从一开始的用英语组织课堂，学习英语知识和对话能力，又过渡到向知识点定向渗透，这两步叫语言渗透。现在开始尝试根据己有的知识和经验，为学牛营造多元素的文化氛围，比如界国的文化和风俗等O向西方文化的借鉴和对比的更深处延伸。这一步叫做观念渗透。教学依然是从“浅^字入手，依然是照顾学生的差异，依然是将教学的范圉定在了小学范圉内的“读得准，写得好S这样做既增加了教学模式的可操作和可复制性，乂减少了教师的工作难度。在教学模式确定方面，我们确立课堂从直观开始，以抽象结朿的基础，确定课堂“三多^和“三问"的教学方法。“三多"即多演示多操作多表述。多演示—建立表象。运用直观的教学方法，呈现教学内容，使内容更加清晰地展现在学生面前，易于接受。多操作——丰富表象。使学生的各种感官都参与到学习中来，有助于学生从多方面多角度观察和分析事物。多表述——让思路更清晰。学生的思维离不开动作离不开表象。学生操作并口述的过程,既是从已知到未知的探索过程，又是深化表象和优化思维的过程。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“三问叫卩引领性的问题要问优等生，锻炼性的问题要问中等生，鼓励性的问题要问学困生O根据梯度不同，让学生都有可发挥的舞台。中国有个梦，是国家富强的梦，是民族复兴的梦，是百姓安居乐业的梦，这需要国民的共同努力。而我们的梦，是依托国力和全体老师的共同努力，能将视野更开阔的孩子输送到世界的每一个角落。让他们的每一天都能从容地生活，充实而快乐。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---反对“四风”民主生活会拟提意见1、场长：李X同志，拟提意见：三年来农场各项工作以进入垦区先进行列，离不开一个主要领导的与时俱进发展所具有的长远发展韬略和领导才能，但还需注重常态化的对班子的副职和班子成员Z综合管理能力向“高精端”“高水平”素质提升，为农场、垦区未来的发展储备高素质的拔尖人才。2、书记：俞x同志，拟提意见：三年来农场各项党务工作以进入垦区先进行列，离不开一个主要领导的与时俱进发展所具有的长远发展韬略和领导才能，还需注重培养对班子副职和其他成员的综合管理能力，为农场跃居垦区前列，培养“拔尖”人才，确保农场良好社会环境能持续的发展。3、副书记：刘x同志，拟提意见：对中层党务干部管理社会的能力，与群众心贴心、交朋友的水平培养还政治敏锐、踏实工作有短板，加强中层干部为群众...