《桂花雨》读书心得体会心得体会本页是.最新发布的《《桂花雨》读书心得体会》的详细.参考文章，感觉很有用处，希望大家能有所收获。《桂花雨》是当代女作家琦君著作的。主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着淡淡的思乡之情。如下是我收集的《桂花雨》读书心得体会，欢迎大家阅读。《桂花雨》读书心得体会今天，我学了一篇课文，叫做《桂花雨》。《桂花雨》是一篇散文，主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着浓浓的思乡情和对故乡美好的回忆。我没有摇过桂花，但读了的描述后仿佛身临其境，眼前出现了小时候摇桂花，收桂花时的情形。读了这篇课文，我也喜欢上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗话说“桂子花开，十里飘香”，那股迷人的香气直往人心里钻。不信？到了八月份，你可以去县政府广场转一转，总能闻到一股迷人的香味。桂花还不与繁花斗艳，有一种谦让的品质，更让我喜欢。桂花树的样子笨笨的，它没有野菊娇小可爱的模样它没有玫瑰万紫千红的颜色；也没有玉兰引人注目的美貌更没有腊梅顶天立地的气节。可在万花之中，却还忘不了桂花，因为桂花是她童年时代一道不可抹去的风景，所以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---桂花雨一直埋藏在心里的某个角落，.写作虽小，但永不磨灭。在文章的结尾，写道母亲常常说：“外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”字字都饱含着母亲对家乡的热爱与怀念之情。难怪诗人李白说：“露从今夜白，月是故乡明。”是啊，金家银家，不如自己的穷家，金窝银窝，不如自己家的狗窝。谁能不爱自己的家乡呢？《桂花雨》读书心得体会在《桂花雨》，琦君写的多半是她一生最亲近的人，如父母、丈夫、儿子、朋友，由于和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在，写来加倍扣人心弦。在这些文章，琦君并不特意去强调什么，去说明什么，也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述而动人的气氛，就自然进到文章里去。我想，琦君可贵的地方就在此，这是一般喜爱玩弄文字魔术的，所难以比拟的。《桂花雨》这篇文章名字取得很美，让人初见之下，便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》，桂花的香更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树，桂花纷纷落下来，落得满坑满地的盛况，真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面，也是很美的经验。琦君的散文不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读，再三咀嚼，才能读出真味。《桂花雨》读书心得体会《桂花雨》的是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。不过，虽然文章充满着琦君的这份浓浓的思乡之情，可也正如那“得仔细地从绿叶丛里找细花”一样得从字里行间细品方见。.网所以一定要将自己全身心放入文章当中，你才能真正体会的那番思乡情，童年乐。“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点这部分教学我注意了读中感悟，引导学生深入地体会了“摇桂花”时的快乐心情。教学时我先让学生初读课文，并概括文章主要内容，然后从课文插图入手，让学生说说图画上的内容，再从文中找出描写图画内容的相关段落，让学生朗读后划出重点语句，然后步步深入，渐入佳境。对于盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐，我引导学生阅读文字，从领会对话和动词入手，用分角色朗读和让学生说说这样读的理由，在阅读中体验和感悟的急切和快乐之情。对于“桂花雨”的感受，我引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉，然后又让学生直接来喊一喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”体验喊时的心情，然后带着这种感悟和体验再次进入文字，读出了其中的感情。最后，引导学生回忆自己的童年生活，说说难以忘怀的人和事，进行情感和能力的迁移。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，对于像我这样普普通通的一线教师来说，.手机版更是遗憾多多。前半堂课课堂很沉闷，为什么---...